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교육” - 중아적성출판사
2) 이기숙(2000년) “유아교육과정” -교문사
3) 타임월드 문화센터 - 리틀 몬테소리 1. 몬테소리 생애
2-(1) 몬테소리 프로그램 배경
(2) 몬테소리프로그램 목적
1) 일상생활연습
2) 감각교육
3)
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교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육의 의미와 가치
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의미
3. 통합교육의 가치
4. 통합교육의 필요성
5. 통합교육의 교수학습 원
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놀이를 다양하게 변형시켜 자주 활용해 보고, 평가 결과에 대해서는 긍정적인 반응이나 보상을 해 주는 것이 바람직하다.
참고문헌
교육인적자원부(2004), 듣는 힘 기르기, 중학교 생활국어 3-1,
남청자, 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구
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놀이 등 학생들이 진정으로 흥미를 느끼면서 학습의 과정에 직접 참여할 수 있는 여러 가지의 기법들을 교육의 내용에 따라 적절하게 선택하여 적용하는 기술이 크게 필요하다. 셋째, 영어 자체의 지식 즉, 영어의 발음, 어휘, 문법, 담화 등에
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교육의 방향
2. 유아 안전 교육의 목표 및 내용
1) 유아 안전 교육의 목표
2) 안전 교육의 내용
Ⅴ. 유아(유아교육)의 절약습관지도
1. 절약(절제)영역의 지도원리
1) 일반적 원리
2) 좋은 습관을 형성시키는 원리
2. 부모교육의 필요성 및
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교육학, 한국방송진흥원, 2004
권형규, 인터넷@교육, 푸른솔, 2000
홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
김진희 외, 열림 교육학 최신경향 - 교육공학 및 인터넷교육, 지구문화사, 2000
문혜성, 미디어교육과 교수법, 커
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교육기관에서의 안전교육
1) 경험을 통한 교육
2) 일과중심의 교수방법
3) 역할놀이
4) 그림책
5) 멀티미디어자료를 통한 놀이안전교육
6) 부모교육
2. 유아안전교육에 있어서 부모참여의 필요성
3. 영유아기의 사고유형
4. 안전사고
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교육에서는 전통적 지필 검사에서와 같이 학생들을 성적으로 분류하려는 목적이 없다. 대신 학생들 개개인의 성장과 발달에 관심이 있으며, 따라서 평가는 학생들의 수행수준의 구체적 변화에 집중한다.
3. 열린교육의 사례 : 과학과 열린교
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목적을 달 성 하려고 한다.
2. 열린 교육 수업의 원칙
1) 학습과정을 학생들 스스로 결정하게 한다.
학습 목표나 학습활동을 학생들의 요구와 흥미에 따라서 스스로 결정하도록 권장해야 한다.
2) '작업'과 '놀이'를 통한 학습과정으로 구성되어
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교육의 도입 시기에 있는 우리 어린이들에게 영어에 대한 친숙감과 자신감을 심어 주고 기초적인 의사소통 능력을 길러 주기 위해서는 유희적인 과정을 통한 언어 교육이 이루어져야 한다고 본다.
초등영어 교과서의 내용은 대부분이 놀이와
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