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교육의 질적 향상을 도모하려 하고 있다.
이러한 학습자중심 교육체제의 운영 방향은 수요자중심의 교육선택 확대, 자율적 학교경영 체제, 학교 경영의 교수-학습 개별화 체제로 정리할 수 있다. 학습자중심 교육체제를 구축하기 위해서는
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교육과정 운영은 거의 획일적이고 통제된 체제였다고 할 수 있다.
교육과정은 기초기본 교육을 충실히 하고 학생의 능력적성진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 교육과정 운영 주체의 자율성을 확대하자는 것이 그 취지
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학습 방법의 기본 전제
1) 문제중심의 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법
1) 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)
2)상황학습
1. 상황학습이론의 배경 및 특징
2. 상황학습이론의 적용 원리
열린교육
1. 열린교육
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문제해결 능력 강화
⑥튜터와 함께 소집단 학습으로 협동노력 하도록 함
⑦평생 동안 자기학습기술을 개발할 수 있음
⑧통합프로그램으로 다양한 내용들이 함께 고려
미래교육 방향
①지식, 수기, 태도 영역의 균형화를 이룬 실무 중심교육
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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