|
빛과 소금 역할 기여
Ｄ. 교회와 지역사회와의 연대 형성
Ｅ. 지도자의 삶과 생활 일치 노력
제6장 21세기 한국교회 나아갈 방향
Ⅰ. 21세기 변화23의 현실 인식
Ⅱ. 한국교회 성경적 중심 꿈과 비전 제시
제7장 결론
참고문헌
|
|
|
학교 진흥법 제정을 위해, 대학교육개혁의 과제, 한국대학교육협의회·한국사립대학총장협의회
김병주(1998), 사립대학 재정의 구조와 문제 분석, 고등교육연구 제9권 2호
노종희(2001), 고등학교체제의 다양화 확대 방안, 교육행정학연구 제19
|
|
|
수교육저널: 이론과 실천, 9(4), 43-57.
김현주조형숙(2006). 사립유치원 교사문화의 특질: 교사 관계를 중심으로. 유아교육연구, 26(1), 43-67.
김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구, 21(1), 1-27.
박재범(2005).
|
|
|
육과정으로 재구성하여 운영할 필요가 있다. 학교 교육과정이 교육 혁신의 핵심으로 자리 잡기 위해서는 학생들에게 더 많은 선택권을 부여할 수 있어야 한다. 즉, 혁신학교의 성공적인 운영을 위해서는 정규 교과와 창의적 체험활동에서 학
|
|
|
육을 강화하는 것이다. 청소년의 학교폭력예방을 위해서는 무엇보다 인성교육에 초점을 두어야 한다. 학교폭력 예방교육을 인성교육과 연계시킴으로써 학교폭력발생을 줄여나가고 학생들의 협동성, 결속감을 증대시킬 수 있는 교과 외 활동
|
|
|
수 있는, 당당한 사회과학의 한 축을 우리 스스로 형성해 나가야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김영식. 행정학. 서울 : 대명출판사. 1994.
◎ 박동서外. 발전행정론. 서울 : 법문사. 1992.
◎ 백완기. 행정학. 박영사. 1991.
◎ 성균관대학교 사회과학연구
|
|
|
수 있으며 나아가 이러한 분석 자료를 토대로 학교경영목표의 우선순위 결정, 인사관리, 진학사정, 사업별 재정 및 인력소요 판단 등 예측과 통제를 위한 정보를 제공받을 수 있다.
* 참고문헌
1. 윤정일 외(2005). 교육행정학원론. 서울 : 학지
|
|
|
육과정의 분석, 한국교원대학교 박사학위논문
권혁풍(1995), 지역화논리에 따른 한국 사회과 교육과정의 분석, 한국교원대학교 박사논문
도순남(2003), 교육의 지역화를 위한 교장의 역할, 교육행정학연구
심재호(2000), 사회과 지역교과서에 반
|
|
|
육 정책의 현황과 과제, 교육행정학연구 제15권 3호
류동훈(2004) : 교사론, 창지사
박종필(2002) : 교사평가의 문제점과 개선방안 연구, 초등교육학연구 제15집 2호
장설화(2007) : 초등교원 다면 평가에 관한 시범학교 교사들의 인식 연구, 광주교육
|
|
|
육체제 전반을 민주적이로 변화시키는 교육개혁을 이루어 나가야 할 것이다.
참고자료
서울 특별시 교육청(2004). 대안학교 위탁교육 운영지침.
서울 특별시 교육청(2004). 대안학교 활성화를 위한 컨설턴트 운영 결과 보고서.
학업중단 위기
|
|
메뉴펼치기
