|
교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육
○ 김대행 외(2001), 문학교육원론, 서울대학교출판부
○ 김덕기 외(1992), 영어과 교육과정 모형, 영어교육 43
○ 신헌재 외(2001), 학습자 중심의 국어과 수업 방안, 박이정
○ 신현성(1989), 수학교육론,
|
|
|
교육과학사
이희종, 과학고등학교 중학생 영재반 학생들의 수학적 능력에 관한 연구, 한국 교원대학교 석사학위 논문, 2003
오승현, 영재교육 주요 정책방향 및 향후 과제, 한국영재학회, 2002
최호성, 중등 영재 판별과 교육 프로그램의 비판적
|
|
|
영어 등의 일반적인 교육에만 치중되어 이루어지다보니 유아기 때부터 창의성과 사고력이 많이 부족하여 기계식의 교육활동의 위주로 움직여지고 있다는 것을 많이 느끼게 된다. 발도르프 유아교육 프로그램은 아이들의 육체와 영혼, 정신
|
|
|
교육 프로그램을 운영하여 창의적인 인적자원을 유아기부터 양성할 수 있도록 사회·국가적 차원에서의 제도적 장치와 다양한 지원책이 시급히 마련되어야 한다.
< 참고문헌 >
조기영어교육의 배경에 대한 실태조사 및 원인 분석- 논문
|
|
|
프로그램의 개발 태권도 대중화라는 측면에서 매우 의미 있는 일이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
신충현(2008), 태권도장 수련생 감소 원인과 활성화 방안, 한국체육대 사회체육대학원.
정용균(2010), 태권도 교육 프로그램 따른 학부모들의 선호
|
|
|
Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영어교육의 연계방안연구. 초등영어 교육 7(1)
|
|
|
교육과정 편성 내용
1) 교과 분리형으로 편성
2) 교과 연합형으로 편성
3) 교과 초월형으로 편성
Ⅴ. 열린교육의 국어과 지도(국어교육)
1. 산문 쓰기
2. 실용문 쓰기
3. 작품의 교정
Ⅵ. 열린교육의 영어과 지도(영어교육)
1. 수행 평가
|
|
|
창의성의 생리적 과정
Ⅶ. 창의성의 지도방법
Ⅷ. 창의성과 교수학습모형
1. 정교화모형(elaboration model)
2. 보류모형(hold model)
3. 연합모형(assocition model)
4. 유추모형(analogy model)
5. 변화모형(change model)
6. 우회모형(bypass model)
7. 발상전환
|
|
|
평생교육 및 정책 대상의 확대 노력 : 기존의 학생 중심에서 근로 청소년, 농·어촌 청소년, 비행·범죄 청소년, 불우 청소년 심신장애 청소년, 무직·미진학 청소년등으로 세분화하여 확대 둘째, 교육 프로그램 계획 및 정책 수립시 청소년의
|
|
|
교육 프로그램
학교보건교육은 대부분 체육 교과 내에서 이루어 졌으며, 차츰 지방자치제 행정의 분권화로 이행되면서 도·도·부·현 교육위원회 중심으로 지역에 따른 약간의 차이가 있으나. 일반적인 학교보건 프로그램은 학교보건과 지역
|
|
메뉴펼치기
