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ICT 활용 교육의 이해와 필요성, 교실 수업 개선 시범 교육청 ICT 연수 자료, 미간행, 2001
전라남도 교육청 : ICT 활용교육 장학지원 요원 연수교재, 서울 : 방문사, 2001
한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신
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ICT 환경은 고속화, 모형화, 인간화, 사이버화로 변화되고 있으며, 이러한 ICT 기반 교육 환경의 변화에 따라 교육 패러다임도 사이버 학습, 학습자 중심 교육, 자율 및 개별학습 등으로 바뀌어 가고 있다.
이러한 변화에 따라 ICT 활용교육을 효
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통일교육의 중심 내용을 생활문화적인 내용으로 개편하는 것은 북한 주민을 정서적으로 가깝게 다가오게 하는 교육일 뿐 아니라 청소년의 통일의식에 맞는 눈높이 교육이기도 하다. 청소년들의 북한에 대한 관심이 생활문화적인 것에 집중
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교육용 웹사이트가 많이 개발되고 이에 대한 지원책이 강구되어야 한다.
셋째, 교사들을 대상으로 하는 연수기회를 최대한 다양화함으로써 에듀넷과 상용통신망을 적극적으로 활용하여 사이버 공간에 있는 많은 자료들을 발견하고 공유할
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통일교육은 새로운 전환이 절실히 요청되고 있다. 이러한 점들을 시정하기 위해서 우선 북한에 관하여 남아 있는 전통문화에 대한 정보를 개방하여 사이버 세대들이 우리가 접하는 문화와 북한의 문화에 대한 비교를 통하여 동질감과 이질감
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구체적 실천 방안을 요구하면서 시작하였다. NIE를 통한 교육은 국내의 크고 작은 사건 및 정치, 경제, 문화, 예술 들 전 영역의 다양한 내용을 담고 있기 때문에 교육자료로 활용할 경우 수업의 질을 높일 수 있다.
통일 교육의 교과 관련 단원
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교육청(2002), 정보통신윤리지도자료
노영란(1990), 환경윤리 정립을 위한 연구, 석사학위 논문, 서울대학교
박찬석 외 8인 공저(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
박병기 외 3인(2001), 윤리학과 도덕교육 2, 인간사랑
서울특별시교육청(2001), 사이버 윤
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교육과학사.
백영균·설양환(1997). 인터넷과 교육, 서울: 양서원.
강진중학교(1998). 열린 학습사회 구현을 위한 통신망 활용 방안, 교육부지정 인터넷 활용교육 시범학교 운영보고서.
교육부, 멀티미디어 교육지원센터 (1998). 1998 교육정보화 백
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사이버범죄! 그게 뭐죠? (경찰청 수사국, 사이버 테러대응센터, 2003)
2) 우리들이 만드는 건강한 인터넷(정보통신윤리위원회, 2001)
3) 정보통신윤리교육 워크숍 자료(경상남도교육청, 2003)
4) 정보보호 가이드북(한국정보문화진흥원, 2003)
5) 교직
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교육대학원 석사학위 논문, 2002
김문조 / 사이버문화와 삶의 질, 아산사회복지사업재단, 2000
고길섶 / 채팅, 자유의 새로운 영토, 현실문화연구, 2000
백욱인 / 사이버 공간과 사회 문화적 정체성, 과학사상 통권, 2001
이기식 / 인터넷시대 사이버
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