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과 학생자치활동
1. 필요성
1) 인성교육의 핵심 - 학생들의 이기주의 등 비인간적인 삶 극복
2) 21세기의 시민상 육성을 위해 - 적극적 사고와 창의력, 더불어 살아가는 자세
3) 교내 폭력 문제의 진정한 해결책
2. 학생 자치 활동의 조직 및 내
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사하여 이것을 현실적인 시스템에 맞추어가는 접근방법을 말한다.
참고문헌
강명희(1996) : 원격교육 체제의 설계 전략, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 서울 : 교육과학사
박종선(1998) : 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습지
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고찰해야 할 것이다.
5. 시사점
두 대학교의 사례가 보여주고 있듯이 대학 평생교육원이 지역사회에 대한 봉사라는 본연의 자세를 잃지 않으면서도 학습자의 요구를 충실히 반영하고 날로 증가하고 있는 평생교육기관들과 차별화를 이루어
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에 대한 교육을 실시한다.
환경교육과 관련된 자료를 유지하고 적절히 분류한다. 국가, 지방 정부, 학교 수준의 교과 과정에서 환경교육 내용을 여러 가지 과목에 통합시킨다. 환경교육 주제연구를 개발하고 교사로 하여금 환경교육 연수에
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과 프로이드(Freud)와의 차이점
5. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 성격 요소들 사이에는 상호작용이 가능
2) 청소년의 자아정체감
3) 사회적 대리인에 의한 문제해결
4) 자아심리학이다.
5) 발달의 위기이다.
6) 점성
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과 같이 제언한다. 안전교육은 유아교육기관에서의 교육과 더불어 지역사회의 협력이나, 가정, 민간단체를 통한 교육도 중요하다. 이에 안전 관계기관과 유아교육기관이 지원체제를 구성하여 안전교육실시에 관한 지도, 자문, 새로운 교육방
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과 관련된 소재는 학생들의 통일 교육을 위한 적극적 참여에 중요한 요소이다
학생들의 생활과 연관된 소재의 자료화와 실천에 중점을 둔 학습 내용의 구성이 요구된다.
4. 통일 교육에서 협동과 의사 소통이 가능한 수업 환경의 조성이 필요
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사회의 변화는 교원들의 전문화를 촉발시키는 계기가 된다. 기존 체제와 생활방식을 유지하는 것보다도 불확실한 미래에 필요한 지식과 능력을 학생에게 제공해야하는 정보사회로의 변화에 따라 교육현장의 변화를 향한 교사교육의 변화가
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체제과학의 관점(1997), 학습객체 개념(2001), 사회학적 측면(2003), 지식생태학의 틀(2005)에서 기존의 교육공학 전통을 비판적으로 검토하고 논의함.
② 강인애(19997): 객관주의적 전통에 근거한 교육공학 및 교수설계 분야의 전통을 구성주의적 관
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과 ‘선택 내용’을 채택한다. 이는 지역별, 학교별, 교사별, 학생별 특성에 따라 교수학습할 수 있는 여지를 마련하고자 함이다. 또, 제7차 교육과정에서는 내용 영역별로 ‘이해(앎)’와 ‘적용(실천)’의 두 가지 개념으로 진술한다.
Ⅶ. 체
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