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교육경제학의
학문적 의의와 주요 영역
<교육목표>
1. 교육경제학의 성격
2. 인적자본이론 (교육과 노동시장)
3. 교육의 비용 (교육 비용의 분류)
4. 교육의 수익
5. 교육생산함수
6. 교육재정에서 효율성과 공평성
7. 교육재정의 확충
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이론을 체계적으로 연구하는 종합과학으로 이해되어야 할 것이며
다양한 조직구조를 효과적으로 관리하고 발전시켜 나가기 위해서는 조직이론을 스포츠 상황에 적합하도록 새로운 개념과 기법으로 응용하여 스포츠학의 하위 학문적 영역
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학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2000
◎ 이돈희, 교육정의론, 고려원, 1992
◎ 황정규 외 공저, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 의의
Ⅲ. 교육의 특징
Ⅳ. 교육의 경제적 가치
Ⅴ. 교육의 형평
Ⅵ. 교육
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자본론’ 연구, 한길사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성장과 분배
2. 성장-분배-환경
1) 성장과 배분
2) 성장과 배분의 환경(교육, 사회보장, 지역사회, 경제산업)
3. 사회서비스와 성장-분배-환경
4. 우리나라의 경제성장 소득분배에
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경제적 성장과 더불어 인적자원관리 영역에서도 커다란 변화와 진전을 이루어 왔음
3. 인적자원관리를 설명하는 이론적 접근법
1) 하버드 인적자원 모델
① 마이클 비어와 리처드 월튼이 개발한 하버드 모델은 1984년 출간된 『인적자산관리
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