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방과전 후 보육: 등교 전 시간 및 하교 이후 시간의 보육
-보육 대상에 따른 분류:
영아: 만 3세 미만의 영아 대상
유아: 만 3세에서 6세의 취학 전 유아 대상
학동: 초등학교 1학년에서 6학년의 아동
장애아: 심신장애를 가진 아동
전담보육시설:
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계획할 수 있다.
② 유아교육기관에서 유기농법으로 채소 재배를 실습하고 이를 통해 흙 속에서 자라는 미생물과 동물에 대한 학습, 식물의 성장과정, 수확 후 조리 및 시식 등을 교육과정에 통합하여 지도할 수 있다.
ㄷ) 식품공해 사례
①
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학교급식, 방과후아동지도 사업이 실행되어야 한다.
5. 공공취업알선기관에서 여성기능을 획기적으로 강화해야 한다.
6. 정부 실업대책기관의 기능 강화 및 실업대책 프로그램에 대한 홍보 강화
7. 빠른시일내에 실업급여가 상향 조정되
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효과에 관한 연구의 개요와 의의
5. 보육종사자
1) 보육종사자의 정의
2) 보육종사자의 역할과 자질
3) 의사와 간호사의 역할과 자질
4) 특수교사의 역할과 자질
5) 영양사 및 취사부의 역할과 자질
6) 방과후 아동지도사의 역할과 자질
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활동
2) 아동학대의 사실확인
2. 치료적 측면 --------------------------------------------- 19
1) 학대아동 치료를 위한 전략수립
2) 위기개입
3) 학대부모에 대한 치료와 개입
4) 학대아동 자신을 위한 치료와 개입
3. 예방적 측면 ----------
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후유증에서 볼 때, 아동기의 신체적, 정신적 학대는 아동으로 하여금 신체적 증상 외에도 학교나 가정에서 적응을 잘 하지 못하도록 하고, 또한 다른 사람에게 폭력을 휘두르고 싶어하는 감정을 갖도록 함으로써 아동학대가 폭력의 악순환을
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우리나라의 여성복지 정책
여성복지 법제
1. 영유아 보육법
3. 가정폭력 방지법
4. 성폭력 특별법
5. 윤락행위등 방지법
사회복지법제중 여성관련규정
1. 국민연금법
2. 산업재해보상보험법 시행령
3. 고용보험법
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방과후 프로그램과 같은 종류의 프로그램을 운영하여 아동을 안전하고 건전하게 보호하는 일이 시급하다고 생각된다. 아동에게 안전한 보호와 정서적 보호를 충족시켜 줄 수 있는 방과후 프로그램에 대한 연구가 요구된다고 본다. 또한 부모
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학교 연구보고서 2003
-중앙아동학대 예방센터 홈페이지 참조
-"아동학대상담사례연구" 한국이웃사랑회 출판부, 1999.
-정혜원 "가정 내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계" 학위논문(석사) 연세대학-교 교육대학원: 상담교육전공, 199
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방과 대책
1.선진국의 아동학대 예방대책
1)미국의 아동학대 예방대책
2)스웨덴의 아동학대와 방임을 예방하기위한 노력
3)프랑스의 아동학대와 방임 예방 대책
4)영국의 아동학대와 예방대책
2.한국의 아동학대 예방과 대책
1)법적
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