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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한
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교육
대상 : 서울특별시 소재의 OO초등학교 2학년 1반 21명
장소 : OO초등학교 2학년 1반 교실
시간 : 2018년 3월 26일 09:00, 1시간
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
제목
아동의 가정 내 안전사고예방교육
대상
서울특별시 소
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교육 대상자 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획
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학교 운영 계획(가남초등학교)
- 공교육정상화법 제16조제4항
- 2021학년도 방과후학교 연간 운영 계획 (두암초등학교)
- 독서토론논술 연간계획지도안 - 고학년(3∼6학년) 어정초등학교 1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
1) 가남초
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계획안 예시 1.hwp 참고파일4. 자유선택활동계획안 예시 2.hwp 참고파일5. 유아의 흥미와 요구에 맞는 놀이 중심의 자유선택활동.hwp 참고파일6. 놀이활동.hwp 참고파일7. 요리활동.hwp 총 14페이지/유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도
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유아들에 대한 지속적 일화기록을 통해 효과적인 영유아 교육지도에 대한 계획을 수립하여 전개해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 박선희 저, ‘일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기’, 부경대학교 교육 대학원 : 부산, 2014
· 강수진
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교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용 독서교육(독서지도)의 필요성
1. 독서 교육의 필요성
2. ICT교육의 필요성
3. ICT와 연계한 독서교육의 필요성
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용 독서교육(독서지도)의 지도계획
1. ICT활용 독서지
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지도」, 집문당, 1976.
19. 황백현,「독서국부론」, 배움터, 1984.
20. 김영훈,「독서 토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향」, 한국 교원대 대학원(석사), 1996.
21. 방형만,「효과적 독서지도의 방안연구」, 대구교육대학교 교육대
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유아 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 가장 효과적이고 교육적 가치가 높은 활동이라고 할 수 있다.
- 중략 - 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로
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유아 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 가장 효과적이고 교육적 가치가 높은 활동이라고 할 수 있다.
- 중략 - 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으
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