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활동 시간과는 구별 되는 것으로, 유아 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 가장 효과적이고 교육적 가치가 높은 활동이라고 할 수 있다. - 중략 - 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안
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활동 시간과는 구별 되는 것으로, 유아 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 가장 효과적이고 교육적 가치가 높은 활동이라고 할 수 있다. - 중략 - 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을
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  • 등록일 2013.09.11
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유아교육과정과 교직과목으로 교육과정 및 교육평가라는 과목을 들어서 인지 교육과정이라는 개념이나 이론적 이해와 더불어 새로 개정된 교육과정을 정리해보니 한층 더 쉽게 받아들일 수 있었던 것 같다. 총대 친구가 나눠준 교육 및 보육
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  • 등록일 2008.10.13
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유아중심 관점의 국가수준 유아교육과정에 대한 사유(思惟). 유아교육연구. 강현경(2009). 유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 김새롬(2017). 유아의 흥미를 반영한 자유선택활동 영역 구성을 위한 실행연구.
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  • 등록일 2022.09.20
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유아의 하루일지에 해당되는 부분에 스티커 붙여주고 - 부모님께 전달 말 적어주기 자유선택영역 정리 잘했어요 밥을 다 먹었어요 인사를 잘했답니다 부모님께 드릴말씀 1. 유아교육기관의 사회.문화적 배경 2. 학급의 특징 3. 부모교육
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  • 등록일 2010.11.28
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논문 62건

교육의 모습에 가까워지길 바란다. 참고문헌 단행본 전인옥·이경옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부 학술지 게재논문 곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22. 김숙이(2002). 몬테소리
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  • 발행일 2014.07.18
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교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
놀이 지도. 교육 아카데미. 이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원. 이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사. 이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사. 이영김미령(1997). 발달적 접근 방법
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든 실정이다. 이러한 상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 180건

놀이 중심 교육과정, 부모 상담 등의 과목을 통해 이론과 실습을 병행해 왔고, 어린이집 현장 실습을 통해 0세부터 5세까지 다양한 연령대의 유아를 돌보며 실제 수업과 생활 지도를 경험했습니다. 특히 저는 감정코칭과 자유선택활동의 중요
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  • 등록일 2025.05.17
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교육 관계자를 대상으로 연수 프로그램을 운영하며 전문성을 강화하여 교육 실천의 질을 높이겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 대학 및 교육 연구기관에서 유아교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 연구 활동에 매진할 계획입니다. 유아의
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
이곳에서 튼튼히 다지고, 그 배움을 다시 사회로 되돌려드릴 수 있는 교육자가 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경 2. 전공 관련 학업 및 실무 경험 3. 입학 후 학업 및 연구계획 4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 교육 강사직
유아교육 현장 교사 및 지도자로서 교육 프로그램 개발과 실행에 적극 참여하겠습니다. 졸업 후 어린이집, 유치원 등 다양한 유아교육 기관에서 현장 교육자로 활동하며, 최신 교육 이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육 주체들과의 소통과 협력을 통해 연구 결과가 실제 교육 개선에 효과적으로 반영될 수 있도록 중간 지원자로서의 역할을 수행할 것이다. 교사, 학부모, 지역사회, 행정 기관 등 여러 이해관계자와 협력하여 교육 현장의 요구를 정확히 파
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  • 등록일 2025.05.19
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