|
지도상의 유의점
6. 교수-학습 과정안
일시 : 2009. 4. 15(수)
대상 : 6학년1반 남13여11
단원 : 2. 질병예방과 관리
차시 : 2/6
장소 : 보건교육실
주제 : 알레르기의 의미와 예방법 알아보기
교과서 쪽수 : 41~45쪽
시간 : 40분
|
|
|
계획일지도 모르나 그 편의시설(공원 등)들은 점점 녹색지역이 되어가고 있는 노원구를 보여주고 있다. 빽빽하게 들어선 수많은 아파트와 주택 단지들로 인해 삭막하고 딱딱한 분위기에서 푸르른 노원구의 이미지로 변해가고 있는 것이다.
|
|
|
학교와 연구기관
(7) 벤처 사회복지사의 개척
<사회복지사의 과제>
<정신보건사회복지사의 역할>
1. 정신보건법 시행령에서의 정신보건사회복지사의 업무 범위와 한계
2. 정신보건사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역할
<정신
|
|
|
. Ⅰ. 교재관
< 대단원 분석 >
1. 대단원 개관
2. 해당 학습 내용의 상관성과 위계성
Ⅱ. 지도관
< 대단원 지도계획 >
< 본시 학습 계획 >
<<주요학습내용>>
< 본시 수업 지도안 >
-학습 자료: 조별 조사 내용
<체벌 찬성>
<체벌 반대>
|
|
|
교육)의 교육과정 개정배경
1. 외재적 요인
2. 내재적 요인
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점
Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 연구사례
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 육상영역
|
|
|
Education and training of the mentally retarded 18, No. 4.
Espenak, L.(1981). Dance Therapy: Theory and Application, Illinois: C. Thomas
Kaplan, Max.(1960).Leisure in America: A SocietyInquiry, New York: John Wiley & Sons, Inc.
Kubie, L. (1958). Neurotic Distortions of the Creative Process, 2nd edn
|
|
|
교육을 전담하는 장학사의 배체가 절실히 요구된다. 점진적으로 전담 장학사가 늘어나고 있다고는 하지만 특수교육에 관한 업무만 해도 벅찬 실정에 교육청의 다른 업무까지 처리해야 하는 때가 많아 제대로 된 특수교육 행정이나 장학지도
|
|
|
교육을 실시한 집단 내에서 집단따돌림이 발생하였는가에 대해서 조사를 하고 평가를 하고 총괄적인 평가를 실시함
7) XX초등학교 6학년 학생 집단따돌림 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
보건교육주제
집단 따돌림의 심각성
|
|
|
교육에서의 부모참여, 그리고 일반상에 관한 내용으로 구성되어진다.
‘리라유치원’의 부모교육 프로그램에서 보이듯이 부모들이 유아들의 교육에 함께 참여함으로서 아이들의 양육과 관련된 부분에 대해 이해할수 있고 그들의 성장에 많
|
|
|
계획을 위한 아동 실태(설문지법, 관찰법) (N=37)
3. 실태분석에 따른 본시 수업의 지도방향 설정
IV 본시 학습 지도를 위한 교재연구
1. 미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서
|
|
메뉴펼치기
