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교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 배재대학교 대학원, 박사학위논문, 박옥자, 2009,
5) 유치원 교육과정에 나타난 창의성 교육 내용 분석 : 일일교육계획안을 중심으로, 강원대학교 대학원, 박사학위논문, 현금자, 2012, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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놀이>, 창지사
● 김경중(2006), <아동발달심리>, 학지사 [유아들의 발달특성과 관련지어 가정 내에서 발달을 도울 수 있는 방안 및 활동]
1. 서론
2. 본론
(1) 영 · 유아 발달과 가정
(2) 영 · 유아 발달특성
(3) 유아들의 발달특성
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표현함으로서 대근육과 소근육이 발달되고 눈과 손의 협응력을 증가시켜 신체적발달이 가능하기 때문이다.
즉, 놀이는 유아의 성장발달을 비롯한 유아교육의 본질과 학습의 효과를 최대한 살리는데 가장 적절하며 가치 있는 교육활동으로
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교육의 세계 추세와 같이 예술 활동이 통합적 표현을 기본 방향으로 하고 있다. 다시 말해 교육활동 운영의 기본 방향은 예술의 통합적 경험으로 지향하고 있으며 미술, 음악, 동작, 역할놀이의 예술경험 영역이 감각을 활용한 탐색 표현 감상
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표현하는 중요한 수단이 된다.
참고문헌
김경중(1997). 동화 및 언어지도. 양서원.
김숙자(1992). 유아 수놀이 경험과 교육. 양서원.
김정미(1997). 동화중심의 통합적 수학활동이 유아의 분류개념에 미치는 효과. 중앙대학교 교육대학원 석사학위
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교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김현경 외(2016), 유아과학교육, 학지사, p.70. I. 서 론
II. 본 론
1. 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도
2. 유아과학교육의 내용 중 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 지도방안
III. 결 론
참고문헌
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경남대학교, 마산. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 예술경험의 발달
2. 0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용
1) 예술탐색
2) 예술표현
3) 예술감상
3. 예술경험에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결론
참고문헌
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활동뿐만 아니라 휴식 시간, 학교의 행사 및 각종 활동 시에 표현 언어와 수용언어의 촉진을 위한 상호의사소통의 기회를 최대한 제공하는 데 있다.
3. 결 론
의사소통장애에 대한 다양한 교육과정과 교육환경, 교수학습에 있어 제일 중요한
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게임을 시작한다.
15분
물고기 그림판,
비늘퍼즐,
융판.
책상,
출발신호 악기,
상자,
빨간색 콩 주머니,
파란색 콩 주머니
칠판
마무리
정리 후 평가 한다.
- 싸우지 않고 다들 잘 했구나.
게임을 해 보니 어때? 어떤 점이 재미있었니?
게임을 하면
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교육의 핵심이 되는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
아동인성교육 홍명희 저 | 형설출판사 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 필요성
2. 영유아의 인성지도 방법
3. 유아교육기관에서 실행할 수 있는 인성교육 활동프로그램
Ⅲ. 결론
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