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교육청에서 실시하는 연수도 점수화하여 인정하는 제도적 뒷받침이 있어야 하겠다.
Ⅹ. 결론
오늘날의 사회는 컴퓨터 등의 정보기기가 사회의 여러 분야에 들어와서, 우리들의 일상생활에까지 커다란 변화를 가져오고 있다. 구체적으로 보면
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교육적 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 정의적 요소는 지금까지 윤리학에서 비합리적 요소라고 간주해서 도덕교육에서 적합하지 않다고 간주했기 때문이다. 도덕적 행동을 했을 때는 자긍심을 느끼고 비도덕적 행동을 할 때 수치감을 느껴
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교육과정의 구성방법, 서울 : 교육과학사
김대현 외(1997), 교과의 통합적 운영, 문음사
김삼랑(1992), 미술교육 개론, 미진사, 서울
김은경, 새로운 미술교육 개선방안 연구, 상명여대 학생 생활연구소, 서울
로웬필드(1995), 인간을 위한 미술교육,
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커다란 문제점으로 지적하였다는 것은 선택중심 교육과정의 취지 및 의의를 이해하고 있기는 하지만 현실은 그렇지 않다는 것을 반영하는 것이다. 또한, 교실 부족 이동수업으로 인한 혼란 및 과목선택에 따른 교사의 공급과잉 혹은 부족현
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교육에 활용할 수 있도록 정보통신시설의 확충과 운영비 지원이 필요하다.
Ⅹ. 결론
세계는 지금 통신 장비의 발달과 컴퓨터 기술의 혁신적인 발전에 힘입어 커다란 변혁의 시대를 맞이하고 있다. 멀티미디어의 개념이 도입되면서 교육 분야
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교육에 적합한 교육철학은 어떤 것이어야 하는가? 불행히도 현재로서는 어느 것이라고 단정할 수는 없을 것이다. 그러나 규범적인 의미에서 교육은 앞으로 결정해야 할 교육의 목적, 내용, 방법이 무엇인지 시급히 묻고 있다. 그것은 우선 약
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무 숲을 허물어버리고 하얀 시멘트로 멋없이 짓는 요즘의 미의식은 교육부재에서 비롯된다고 판단한다. 아울러 정치철학의 결핍성 등도 사회질서의 가치관 등에 부정적 요인으로 분석되는 것이다. 자연환경을 교육에 도입시켜 많은 자연적
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교육 현장에서 일어나고 있는 교육개혁과 관련된 일들의 진행상황을 좀 더 정교하게 이해하게 해준다. 즉, 현 정부의 교육개혁이 추구하는 바와 결과의 불일치가 무엇을 의미하며 왜 그렇게 되었는가를 설명할 수 있는 하나의 단서를 제공해
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교육을 기간학제에 포함시켜 공교육의 출발점으로 삼아 초등학교 교육과의 연계성이 강화된다. 우선적으로 농·어촌 지역 및 도시 영세민 자녀에 대하여 무상교육을 실시하고, 그 대상을 점차 확대하게 된다. 여기에서 유치원이 기간학제에
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교육기관만을 늘려나가는 것을 의미하지 않는다. 단순히 기회만 허용했다고 해서 실제적인 교육의 수혜가 이루어지는 것이 아니기 때문이다. 이와 함께 진정 그들의 소외 집단이 필요로 하는 '교육'이 무엇인가 먼저 심도 있게 파악 규명해야
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