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교육대학원 석사학위 논문집』,2005 Ⅰ. 연구의 배경 및 목적
1.1. 연구의 배경
1.2. 연구의 목적
1.3. 접근방법
Ⅱ. 한국 주세 분쟁 사건
2.1. 사건의 개요
2.1.1. 한국주세사건
2.1.2. 내국민원칙
2.1.3. 패널이란
2.2. 당사국들
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처우
5. 보육프로그램
6. 보육대상의 선별주의적 특성
Ⅵ. 현행 영유아보육정책의 문제점
1. 보편성 및 공공성의 부족
2. 적절한 서비스 기준의 부재
3. 보육교사의 근무 여건
Ⅶ. 향후 영유아보육법 개정방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육을 불신하고, 학교에 대한 지원에 인색한 이율배반적인 상황이 나타나고 있다.
⑥학교교육의 기능이 종전과는 달리 계속 확대 일로에 있는데다가 수없이 내려오는 교육개혁 과제의 수행과 교육외적인 잡다한 행정적 업무량의 증대로 인
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교육 활동 반을 개설할 수 없는 경우는 학교간의 협력, 관련 단체 기관고의 협력 체제 구축을 위해 지역 교육청이 적극적인 주선자가 될 때 학생들에게 보다 당야하고 내실 있는 특기.적성 교육 활동을 펼칠 수 있을 것이다.
여섯 번째로, 무
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커다란 영향을 미칠 수 있다. 따라서 공개를 하되 꼭 필요한 요소만을 신중하게 공개하는 것이 좋을 것으로 사료된다.
다섯째, 강의평가의 결과를 교수업적평가에 반영할 때는 그 비율을 낮추어 반영해야 한다.
참고문헌
김종철 외 - 대학교육
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교육기관 등에서의 활용방안이 필요하다. 이상과 같이 커다란 범주 내에서 몇 가지 제안하였지만 실제 실행하기 위해서는 세부적인 실천과제들에 대하여 집중적으로 논의되어야 할 것이다.
참고 문헌
강일규 외 2, 「인적자원개발 기능 강화
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교육에도 도움이 될 것이다.
참고문헌
경남교육청(1993), 자기학습이 이론과 실제, 창원 : 예문사
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북
이성재(1996), 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구
정창주(1995), 자기학
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무가 있다. 그러나 오늘날 우리의 현실은 핵가족화의 진행과 더불어 전통적인 의미의 가정교육이 퇴색된지 오래인 가정과 입시위주의 지식교육에 치중된 나머지 지(智)·덕(德)·체(體)의 전인(全人)교육을 수행할 기회와 터전을 마련해주지
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교육과학사, 2006
임선영, 「청소년문제와 보호」 구상, 2006
박정희, “학교폭력 예방 및 대책에 관한 정책의제 설정과정 탐색” 2006
이창균, “학교폭력의 예방과 대책에 관한 연구” 단국대행정법무대학원 석사논문, 2006
한상철, “경찰과 학
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커다란 이바지를 하게 될 것이라는 것이다.
참고문헌
1. Fred S. Greenblatt, Therapeutic Recreation for Long-term Care Facilities. New york:
Human Sciences Press Inc, 1988.
2. Carol Ann Peterson and Scout Lee Gunn, Therapeutic Recreation Program Design:
principles and procedures. Englewood Cliffs, N.
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