|
·눈으로 말해요
·고무줄 근육
동시
·어제 뺀 이
어디 있니?
동화
·머리카락이 자장면이 되었어요
·내 손에 빨판이 생긴다면
·우리 몸의 구멍 ♣[만 1세] ‘나의 몸’의 주간 교육계획안
♣[만 5세] ‘나의 몸’의 주간 교육계획안
|
|
|
교육자료 교육인적 자원부
3) 3세용 누리과정 지도서(건강과 안전) - 교육과학 기술부 서론 - 유아안전교육의 개념
본론 - 유아기의 안전교육 필요성
- 누리과정에서의 안전 교육 내용
- 안전교육 활동교육계획안(안전하게 놀이하
|
|
|
목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아가 일상생활에서 경험하는 비형식적 교육을 교사가 수학화 할 수 있는 다양한 방안
2. 비형식적인 수학학습의 내용과 그에 대한 나의 생각
3. 구체적인 수학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
생활 속에 그 뿌리가 내려질 수 있도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
안재신, 유아음악교육 (서울: 교육과학사, 2005) 13. 1. 서론
2. 본론
(1) 주제 선정 이유
(2) 주요 내용
(3) 만 3세반 생활주제 교육계획안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2015.03.14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 필요성
2. 만 5세에 적합한 동화 및 그에 따른 과학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
교육의 효율적인 운영방안`
박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회 편, 한국특수교육의 발전과제. 1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 운영
4. 교수·학습 방법
5. 교육계획안
1)주간
|
|
|
교육 계획안
생활주제
가을나무
대상
5세반
목표
가을 나무의 변화를 알고, 가을에 맺어지는 열매에 대해 알아본다.
구분
월
화
수
목
금
자유선택
활동
언어
나뭇잎에 대한 생각 모으기
나뭇잎에 대한 생각 모으기
나뭇잎
이름 쓰기
수 조
|
|
|
활용한). 김승희. 학지사. 2015 주제 : 미끄럼 놀이
Ⅰ. 서론 Ⅲ
1. 유아의 물리학활동
(1) 물리학이란
(2) 힘
<마찰력(frictional force)>
(3) 4세에 적합한 물리학 활동
Ⅱ. 본론
만 4세의 미끄럼 놀이 계획안
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육
보건교육 계획안
학습목적(1) 당뇨병의 정의와 발병원인을 설명한다.
1. 정의
2. 원인
학습목적(2) 당뇨병의 전반에 대해 설명한다.
1. 종류
2. 증상
3.합병증
학습목적(3) 당뇨병의 관리, 예방방법을 설명한다.
1)스트레스 방지
|
|
|
교육
1. 통합교육의 의미
2. 통합교육의 철학적 배경
3. 통합교육의 역사적 배경
4. 통합교육의 이론적 배경
5. 통합교육의 효율적 운영 방안
6. 통합교육의 교수, 학습 방안
Ⅲ. 통합교육 교육계획안 (교통 - 2주간)
1. <주제 선
|
|
메뉴펼치기
