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수학교육 박정민, 박미경 저 창지사 2016.02.29. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아가 일상생활에서 경험하는 비형식적 교육을 교사가 수학화 할 수 있는 다양한 방안 2. 비형식적인 수학학습의 내용과 그에 대한 나의 생각 3. 구체
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  • 등록일 2016.09.20
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적인 성격을 지니고 있다. 유아를 위한 그래프 활동은 비형식적 경험을 통하여 저오를 수집하고 조직해보고 전시해 보는 데 초점을 맞추어야 한 다. 확률에 대한 개념도 비형식적으로 비형식적이 활동으로 이루어져야 한다. 5. 수학 교육의 제
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  • 등록일 2010.03.03
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나 탐구하고 싶은 직업을 선택하게 주제를 도입할 수 있다. 에세이 - 에세이는 개인적인 의견이 설명하기 보다 더 중요시되고, 에세이의 비형식적 표현은 수학 학습에서도 중요하다. 수학 문집 만들기 - 문집을 만드는 것은 스스로 수학자가
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  • 등록일 2014.07.27
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적 측도에 관해 학습하고, 자료 집합을 비교하고, 확률에 관한 그들의 비형식적 관념을 토론하는데 필요한 언어를 개발한다. (9~12학년) 확률은 대부분의 사람들의 직관에 반하는 것이다. 확률적 추론은 학생들이 그 개념을 능숙하게 하기 위
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  • 등록일 2008.11.19
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않는 문제점들을 갖고 있다. ‘전통적인 사회과 수업은 ’수업의 의의‘를 최소화시켰다 ‘학습자로 하여금 학습대상들에대한 조사,사고해 보려는 지적의욕을 자극하지 못했다. -단원학습 ‘개념:교과지식을 평면적으로 조직,나열한 것이
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  • 등록일 2010.03.05
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논문 22건

적 패턴을 거의 이해하지 못했다. 연구 결과는 합성단위의 발달을 통하여 논리적 사고의 패턴과 다중적 사고를 연결해주는 근본적인 연결고리를 가리키고 있다. 키워드: 유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단
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  • 발행일 2014.11.13
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적 배경 ………………………………………………………………………… 8 5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10 Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 ………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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수학교과는 이러한 능력을 키우는 여러 방법 중 효과적 방법임에 틀림이 없다. 제 7차 수학과 교육과정의 목표는 “수학적인 힘의 배양”으로 이 부분에서 가장 두드러지게 강조하고 있는 부분이 창의적 사고의 육성이다. 수학을 학습한다는
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  • 발행일 2010.01.13
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교육대학원 이권영) 자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론 Ⅱ.수학수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅲ.영어수업 1.수업방
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  • 발행일 2008.04.24
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적 배경 2 2.1 수준별 수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 182건

교육 및 활동한 경력 등의 경험을 자유롭게 기술하시오. (1000자 이내) 2. 본인이 입사 후 직무수행능력 향상을 위해 개발하고 싶은 역량 한 가지를 이유와 함께 제시하고, 이를 위해 경험 또는 공부하고 싶은 분야를 구체적으로 서술하시오. (
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  • 등록일 2020.09.07
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  • 직종구분 전문직
교육과 교육대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 1.자기소개 * 수리적인 전공심화지식, 실무 연구능력을 보유하게 된 학창시절 (생략).....해석개론에 대한 기본 수리전공지식을 공부하면서 순수 수학을 연구하고 학습할
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  • 등록일 2014.01.02
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  • 직종구분 기타
수학 멘토링 프로그램에 참여하여, 어려움을 겪고 있는 학생들에게 수학을 가르치며 학생들의 자신감을 키우는 데 도움을 주었습니다. 이러한 활동은 저에게 학생 개개인의 학습 스타일과 필요를..(중략) 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
교육 환경 속에서 학생들이 수학에 대한 흥미를 잃지 않고, 수학적 지식과 역량을 실생활에 적용할 수 있도록 효과적인 교수법을 실천하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다. 우선, 현장 교사로서 학생들의 개별적 학습 특성과 수준을 고려한
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육 현장과 정책 분야에 적극적으로 참여하여 수학교육 발전에 기여하는 지도자가 되고자 합니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 수학교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적이고 창의적인 수학교육 전문가
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  • 등록일 2025.05.18
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