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보니 어땠나요?
C: 재미있었어요.
T: 어떤 부분이 재미있었나요?
C: 흔들때요. 손바닥으로 칠때요.
T: 그렇게 느꼈구나~ 선생님은 마치 음악회에 온 것 같았어요~
우리 다음에는 다른 악기를 가지고 연주해 보도록 해요.
활동계획안
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③ 투호놀이를 해본 소감을 이야기한다.
교사 : 오늘 투호놀이 어땠어요? 잘 들어가지 않아서 속상했어 요?
아이들 : 네~ 잘 안들어가져요. 난 잘들어 가는데~~~
교사 : 투호놀이는 거리를 정확히 못맞추면 잘 들어가지 않아 요. 거리를 짐작하고
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알아가면서 안것들을 신체를 이용하여 표현해 보도록 한다--
T:오늘 동물 소리를 듣고 흉내 내면서 어떤 느낌이 들었나 요?
C: 재미있었어요. 신기해요.
--아이들의 느낌을 발표한후 교수자료 정리정돈으로 마무리 한다--
활동계획안
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교육을 통한 친사회적 행동 발달
1) 목적
유아기는 자기 중심성이 강한 시기이므로 자기 통제 능력이 부족하고, 남에 대한 이해와 배려가 부족하여 또래집단에서 다툼과 친구를 때리는 등 남에게 피해를 주는 일이 자주 발생한다. 또한 부모님
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교육을 준비하면서..>>
저희 조는 처음에 보건 교육이다 하여 대체 어디서 어떻게 손을 대야할지 막막하기만 했었는데 하나하나 준비해 가는 과정에서 많은 것들을 느낄 수가 있었습니다. 학교에서 강의과정 중에 발표를 몇 번 준비 해 보
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도와준다.
참고사항
1. 여러 가지 음식의 먹는 소리를 말해본다.
2. 직접, 곰돌이와 의사선생님의 역할을 해봄으로써 언어발달에 도움을 준다.
3. 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 말해보고, 그 음식들에 대해 설명해준다
활동계획안
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이야기 나누기
*직접 경험한 월드컵에 대해 이야기한다.
*내가 느낀 점에 대해 이야기한다.
*같은 월드컵이라도 다른 생각을 갖는다는 것을 안다.
10 : 30 ~ 10 : 45
간식
*간식 먹기 전 손 씻기
*간식 : 야채주먹밥, 주스
10 : 45 ~ 11 : 25
게임(미니월
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성폭력의 피해에는 어떤 것이 있을까요
사례 1 “천진이가 겪은 일
천진이는 학교가 끝난 후 집으로 오다가 평소천진이를 예뻐 해주시는 아저씨를 만났다. 아저씨는 집에 어린이를 위한 재미있는 비디오가 있다고 하여 천진이는 아저씨의
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교육 실무원
아동의 특성
(가) 수준 아동
아동 1 최00
아동의 나이 : 초등학교 4학년
정신연령 :10세 수준
아동의 특성 : 교사가 ‘일어나자’하면 스스로 일어나려고 두 손을 바닥을 짚고 상체를 일으켜서 일어설 수 있다. 친구의 이름을 알고 부
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제 낮잠 자기 전에 화장실에 다녀 올 것인데 이번에는 부채를 부치는 것 처럼 하면서 화장실을 가볼까요?
C: 네.
1:40~3:50
낮잠준비 및
낮잠(휴식)
ㆍ질서를 지켜 화장실에 다녀온 뒤 손을 깨끗이 씻는다.
ㆍ조용한 음악을 들으며 낮잠 및 휴식을
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