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교육 (실제 수업에 활용할 수 있는 활동안)
① 유치원 연간교육계획 안에 소방안전에 관한 내용을 포함한다.
② 주간 교육계획안에 소방안전에 관한 내용을 넣는다.
③ 이야기 나누기나 동화, 극놀이 등을 통한 소방안전교육을 실시한다.
④
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교육과정에 나타난 창의성 교육 내용 분석: 일일교육계획안을 중심
으로. 강원대학교 박사학위 논문.
http://www.riss.kr.eproxy.jj.ac.kr:8000/link?id=T12697155 I. 서론
II. 본론
1)창의성 교육과정이란?
2)창의성 교육과정의 필요성
3)창의성 교
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교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 배재대학교 대학원, 박사학위논문, 박옥자, 2009,
5) 유치원 교육과정에 나타난 창의성 교육 내용 분석 : 일일교육계획안을 중심으로, 강원대학교 대학원, 박사학위논문, 현금자, 2012, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육 원리와 그에 따른 교사의 역할 등에 대해 살펴보았다. 수학적 능력이 결여된 아동은 정상적인 사회통합이 불가능할 수 있다는 점에서 보육교사는 아이들의 수학적 능력 증진을 위해 아동의 개별차를 고려한 최적의 수학교육계획안을 마
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교육프로그램을 준비하는 것이 무엇보다도 중요하다. 구체적으로 통합교육이 역동적이고 지속적으로 발전해 나가기 위해서는 일반교사와 특수교사 간의 지속적인 정보교류, 교수에 필요한 보조자료 제공, 장애아의 개별화 교육계획안 작성,
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교육프로그램을 준비하는 것이 무엇보다도 중요하다. 구체적으로 통합교육이 역동적이고 지속적으로 발전해 나가기 위해서는 일반교사와 특수교사 간의 지속적인 정보교류, 교수에 필요한 보조자료 제공, 장애아의 개별화 교육계획안 작성,
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교육과정이기 보다는 만 5세에게만 적용되어 만 3, 4세가 혼합연령으로 구성된 학급에서는 3. 4세 수준별 과정까지 복식학급으로 운영되어야 한다. 교사는 5세 누리 과정과 만 3.4세 교육과정 계획 수립 및 주간교육계획안 작성, 일일활동계획안
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교육계획안에 맞게 수업을 진행하고 그 외 유치원에서 하는 다른 활동들도 합니다. (예를 들어 가베수업, 미술수업‘교재’)점심시간에는 도우미친구들이 선생님을 도와 급식준비를 하며, 점심을 먹고 난 후면, 요일별로 활동하는 바깥놀이
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교육계획안을 구성한다.
6. 경험을 공유한다
소집단별로 혹은 개별적으로 한 경험을 친구들과 함께 공유하도록 함으로써 직접간접적 경험을 이야기하기, 그림 그리기, 만들기, 신체표현 등을 통해 다양하게 표상하도록 한다.
Ⅶ. 유치원교육
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교육계획안에 의한 일과운영
유아를 관찰하고 체계적인 교육을 하기 위해 하루일과를 계획해야 한다. 일과 운영을 계획할 때는 유아의 연령, 발달 수준, 흥미가 고려돼야 한다.
4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
①혼합연령의 학급
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