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교육방법 및 교육공학>, 교육과학사, 2018
백영균, 한승록, 박주성, 김정겸, <스마트 시대의 교육방법 및 교육공학>, 학지사, 2018 1. 서론
2. 본론
2-1. 교육공학의 정의
2-2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2-3. 유아교육 현장에의 다섯
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교육공학의 원리와 적용』, 교육과학사.
Seels, B. B. & Richey, R. C.(1994년), Instructional Technology: The definition and domains of the field, Washington. DC: AECT. 1. 서론
2. 본론
(1)교육공학에 대한 나의 정의
(2)교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명
(3)
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다.
3. 결론
지금까지 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지
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교육공학』, 학지사, 2015
김영희 외 5인, 『유아교육에서의 교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
이영자 외 2인, 『유아를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교문사, 2019 1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
3. 다섯
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교육방법 및 교육공학, 문음사, 2012
5. 신재흡, 지식기반사회에서의 교육방법 및 교육공학의 이론과 실제 , 동문사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 정의(33%)
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명교수이론, 학습이론,
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