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교육공학의 필요성 -------------------------- 1
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개인적 개념 및 개인적정의 ---------- 2
2. 교육공학의 주요 영역 ---------------------- 2
3. 교육 현장 및 유아 교육 현장에 적용되는 교육 공학 -------- 3
Ⅲ. 결론 -----------------
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교육과정간의 연계를 가능하게 하여 교육효과의 극대화를 기대할 수 있으며, 이러한 기술의 교육현장에서 사용은 전통적인 교육관행에 대한 반성의 기회를 제공했다.(David)
(2) 멀티미디어 교육의 효과
교육공학 이론에 기초한 멀티미디어의
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개념
1) 정의
2) 구성요소
3. 비영리 조직의 비전과 요건
1) 비영리 의료기관의 개념과 비전
(1) 개념
(2) 비전
(3) 비전으로서의 요건
2) 펀딩매매기관(공동모금회)의 개념과 비전
(1) 개념
(2) 비전
(3) 비전으로서의
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교육방법 및 교육공학, 학지사.
5. 박성익(2011), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사.
6. 변영계ㆍ김영환 외 1명(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. (1장) 교육공학의 개념 및 영역
1) 본인
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공학적 문제해결과정을 적용한 STEM 프로그램 개발 및 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
최정임(2007), “대학수업에서의 문제중심학습 적용 사례 연구”, 교육공학연구, 제23호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념 및 가치
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