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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 개념
1. 지능에 의한 개념
2. 미국 문부성의 개념
3. 렌줄리와 라이스의 개념
1) 평균이상의 지적 능력
2) 창의성
3) 과제집착력
Ⅲ. 영재성의 판별
Ⅳ. 영재교육과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의
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과를 이용한 다수준 분석> 서울대학교 대학원 [2012] [국내석사]
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사]
정현정 <생애전환기 건강검진 수검자의 인식과 태도> 경북대학
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대학원 석사학위 논문.
윤덕중(1982). 범죄사회학, 서울: 박영사.
이강인(1982). 내외통제성과 학업성취 및 지능과의 관계, 고려대학교 대학원 석사 학위 논문.
이미경(1995). 충동성이 청소년 비행에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
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과 일정에 따른 활용 방안 (1) 정시 일반전형 (2) 정시 특별전형 (3) 수시 일반전형 (4) 수시 특별전형 4. 주요 대학의 2002학년도 대학입학 전형계획 가. 서울대 나. 고려대 다. 연세대
Ⅴ. 2002학년도 새 대학입학제도, 무엇을 보완해야 하는가? 1.
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과 사회 전체의 건강 증진에 크게 기여할 것입니다. 또한, 이 연구는 제 전문성과 경력 발전의 발판이 되며, 나아가 국내외 간호학 분야의 연구와 실무에 중요한 기여를 할 것으로 예상됩니다. 연세대학교 간호대학원 학업계획서
1. 본인
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연구 과정에서 얻게 될 경험과 지식은 제 전문성을 높이는 데 중요한 역할을 할 것이며, 임상 현장에서 실제로 활용할 수 있는 의미 있는 간호 중재 방안을 도출해 내는 데 기여할 수 있을 것입니다. 연세대학교 간호대학원 학업계획서
1
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들에게 실질적인 변화를 제공할 수 있는 실용적 간호법을 연구하고자 합니다.
<학문과 실무의 조화를 통한 간호사의 사회적 역할 강화>
이렇게 연세대학교 간호대학원에서의 학업은 저에게 단순한 학문적 성취를 넘어, 실제 사회에 기여
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학원 석사 과정은 제 간호사로서의 정체성을 확립하고, 환자에게 보다 나은 서비스를 제공할 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 저는 간호학에 대한 깊은 열정과 함께 지속적인 자기 발전을 위한 노력을 다짐하며, 간호대학원에서의 학업과 연
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대학원에서 배운 내용을 바탕으로 후배 간호사나 간호학생들을 대상으로 교육 활동에도 참여하여, 지식의 확산과 실천적 적용을 도모하고자 합니다. 이와 같은 학업 및 연구 계획은 단기적인 성과에 그치지 않고, 향후 박사과정 진학과 간호
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연구자가 되겠습니다. 대학원 과정 동안 임상에서 고민하던 수많은 질문들에 학문적으로 답을 찾아가며, 실무 현장에 실질적 변화를 이끌 수 있는 근거를 제시하고자 합니다. 1. 본인소개
2. 본인전공
3. 진학동기
4. 대학원 진학 후 학업
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