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교육과 문화> 국사편찬위원회.
<고려시대사> 박용운 저. 일지사 출판. 1985
<고려시대 사람들은 어떻게 살았을까!> 한국역사연구회 저. 청년사 1997 1. 머리말
2. 敎育機關
(1) 國子監
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문화가 무엇인지 가르치는 것이다. 문화에 대해 어떤 관점을 가지고 보며 어떻게 수용할 것인지를 가르치는 것이다. 오늘날 우리는 문화라는 큰 틀에서 기독교문화를 가르치지 못했다. 손원영은 <기독교문화교육과 주일교회학교>에서 문
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교육인류학은 교육과 문화인류학의 교접영역으로서 교육과 문화와의 관계를 연구하는 학문이며, 인류학의 한 분야인 문화인류학의 하위분야로서 발전했다. 따라서 교육인류학의 개념과 역사를 이해하기 위해서는 우선 인류학에 대해서 간
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문화예술교육가가 자긍심과 자존감을 고취할 수 있게 되면서 문화예술교육사가 사회에서 큰 영향을 미칠 수 있게 되었다.
이러한 문화예술교육사는 단순히 문화예술교육과 관련된 교원을 이외에도 문화예술교육에 관한 기획이나 진행, 분
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문화 간 이해교육을 살펴볼 수 있다. 베를린시의 교육정책은 이중 언어 교육과 유네스코 프로그램 참여를 통한 문화간 이해교육으로 구성된다. 이중 언어 교육을 위해 베를린시 교육당국은 외국계 이주노동자 및 외국계 학생이 집단 거주하
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문화예술교육과 독서 등을 쉽게 접할 수 있는 환경에서 소외되어 있는 대상층이기 때문에 이러한 점을 고려하여 각 기업은 찾아가는 문화예술교육을 통해 쉽게 배우고 읽을 수 있는 컨텐츠를 제공한다. 하지만 노리단은 공연 프로그램의 특
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문화(茶文化)라고 할 수는 없다. 차를 마신다는 것에는 문화적 가치가 있고, 그것이 모두 마음의 조화에서 오는 것이니 차를 문명혁명에 대응하는 관건으로 하는 것이 마땅하다 생각해 본다. 차 문화는 인성교육과 인성함양을 할 수 있음은 물
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문화적 위상을 높이는 것이 결국 국가의 경쟁력을 높이는 것이며, 문화국가로서 주도적인 힘을 갖게 된다. 그러하기에 미술관의 역할도 그 의미와 중요성이 더 해갈 것이다.
참 고 문 헌
1. 단행본
1) 이난영, 「박물관 입문」, 삼화출판사, 1972
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문화 수용태도에 관한 연구”, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
이정선, “한일 영어교과서의 문화내용분석”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, (1997).
이현숙, “일본문화 교육과 인터넷 할용에 관한 연구-일본문화 사이트
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교육과 이를 어길 시 자체적으로 처벌할 수 있는 사칙을 강화해야 할 것이다.
(2) 국내 시장의 포화
국내 문화 산업 시장은 포화 상태에 이르렀다. 이미 특정한 몇몇 기업들이 시장을 독 과점하였으며 경쟁을 하더라도 서로 땅따먹기 하는 형
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문화예술교육진흥원 안에서 문화예술교육 활성화를 위해 중단기 발전계획을 세우고 정부의 도움을 받아 사업을 수행하여 우리나라 문화예술교육과 관련 정책 현황을 분석하고 현장 관계자들의 목소리를 담는데 최선을 다하겠습니다. 저는
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문화재단, 공연단체 등과 협력하여 재외동포 문화의 체계적인 보존과 계승을 지원하겠습니다. 또한 차세대 문화 전승자 양성, 문화 콘텐츠의 디지털 아카이브화 등 혁신적인 접근법을 도입할 것입니다.
이를 통해 재외동포들의 교육과 문화
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문화재단의 인재는 지역사회 발전에 기여하고자 하는 강한 사회적 책임감을 가져야 합니다. 이를 통해 지역 문화 교육과 발전에 적극적으로 참여하고, 지역사회의 문화적 가치를 높이는 데 기여할 수 있어야 합니다.
3. 창의성과 열정을 가진
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교육과 한문 문화 발전에 기여하고 싶습니다.
저는 끊임없는 노력과 열정을 가지고 이 두 가지 꿈을 이루기 위해 노력할 것입니다. 저는 한문 교육과 한문 문화 발전을 통해 사회에 긍정적인 영향력을 발휘하고 싶습니다. 1.자신의 학문적
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문화 교류 프로젝트를 전개하고, 글로벌 문화 콘텐츠 시장 진출을 위한 기반을 마련하겠습니다.
다섯째, 조직 역량 강화 및 체계적 업무 관리입니다. 부서 내 전문 인력의 역량 강화와 조직문화 개선을 위해 정기적인 교육과 워크숍을 실시하
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