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2. 예방 중심 소년법을 위한 필수 조건
1) 사회적 여론에 따른 소년 연령 확대 금지
2) 소년보호 사건 대상 청소년 교육 기능 강화
3) 보호관찰 제도를 통한 실질적 사회 내 재활
4) 소년 관련 기관과 지역사회의 협력
Ⅳ. 결론
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내용
4) 효과 및 의의
2. 인보관 운동
1) 인보관 운동의 정의
2) 인보관 운동의 목적, 의의와 성격
3. 자선조직협회와 인보관운동의 공통점
4. 자선조직협회와 인보관운동의 차이점
5. 사회복지실천에 미친 영향
1) 자선조직 협회
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내용을 구체화시킨다.
→ 개인의 합리적 행동 결정을 가정하여 동기부여를 한다.
→ 직무동기의 주된 요인이 되는 개인의 욕구가 배제된다.
→ 개인수준의 동기부여가 이론적인 측면이 강하다.
→ 인간이 기대이론에서 처럼 복잡한 계산과정
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과 가정의 양립을 위한制度적 장치 마련이 중요하다. 이를 통해 보다 포괄적이고 지속 가능한 가족복지 시스템을 구축할 수 있을 것이다. 다양한 이해관계자, 즉 정부, 기업, 시민사회가 협력하여 정책을 실행하는 것이 필수적이다. 마지막으
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요인
1. 유아의 개인적 요인
2. 가정환경 요인
3. 교육 환경 요인
Ⅵ. 유아 교육기관에서의 언어 교육
1. 언어 발달을 위한 환경 구성
2. 언어 발달을 위한 인적 환경
3. 교사의 역할
Ⅶ. 유아의 언어영역 평가
Ⅷ. 결론
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과 사회통제 기능수행
하여 불평등한 사회구조 재생산
③ 분단체제와 교육과정
- 분단 이후 남북한은 체제우위 경쟁을 해왔으며, 이런 상황은 교육내용에도 영향 미침
④ 성문화와 남녀평등과 교육과정
- 성에 관한 문화와 지식도 계층화 현
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과 다문화교육
문화적 다원주의
기회균등
이론과 다문화교육
문화적 다원성 이론
문화전파이론과 사회학습이론
실제를 위한 제안
교육과정
수업
학습평가
가정/공동체-학교 사이의 관계
기타 학교 차원에서 쟁점
실행
비평
생각
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과 교육의 견실한 발전 방향을 모색하기 위해 노력하고자 한다.
참고 자료
홍순정 이기숙(2013), 유아교육과정, 방송통신대학교 출판문화원
김승희(2018), 유아교육과정, 지식공동체, 2018
박은혜 저(2009), 유아교사론, 창지사, p18-20
양옥승, 최경애
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교육과 더불어 정서적으로 지지하는 것을 중점으로 한다.
4. 효율적인 대응을 향상시킬 수 있도록 한다.
수행
1. 걱정이나 두려움을 적극적으로 표현하도록 권장한다.
2. 대상자가 치료계획에 효과적으로 따라야 하는 이유를 자세히 설명한 다
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과 함께 월 사례 현황보고서 제출 (※중앙아 동보호전문기관 부재 시 보건복지부에 보고)
⑩ 아동학대 감소를 위해 아동 및 가족서비스 제공
⑪ 아동학대 의심사례의 판별을 위하여 경찰, 의료기관, 사법기관과 협조체계 구축
⑫ 상담, 가정
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