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과교육의 열린수업
Ⅳ. 도덕과교육의 정치교육
Ⅴ. 도덕과교육의 수행평가
Ⅵ. 도덕과교육의 인지적 접근
Ⅶ. 도덕과교육의 교수학습모형
1. 배려 모형(정의적 영역 중심)
2. 가정 연계 모형(도덕과 학습만의 한계 인정-교수?학습 보
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과학, 예술 계열은 필수 이수과목을 별도로 정하지 않는다.
4) 고등학교 교육과정 편성·운영의 중점
(1)공통 지침
·고등학교 교육과정의 총 이수 단위는 204단위이며 교과 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 나누어 편성
·교과의 이수 시기와
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과 국가혁신
1. 수요변화에 기초한 교육훈련정책 시행
2. 학문과 산업간의 관계 향상을 위한 인적자원의 활용
3. 과학기술인력의 기여 향상을 위한 하부구조 개선
Ⅶ. 국가인적자원개발(NHRD)과 자격제도
1. 자격의 기본 기능 발휘 미흡
2.
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내용의 특성이나 지역에 따라 또는 학생들의 상황이나 수준에 따라 재구성하여 지도한다.
4. 도덕과 교수-학습 계획과 지도
Q) 학교 단위의 도덕과 교육과정은 어떻게 편성운영하는가?
A) 도덕과 교육과정은 도덕교육의 기본 설계도이며, 도덕
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과 보살핌 속에 다시 건강을 되찾아 지금은 밝은 모습으로 무럭무럭 자라나고 있다.
- 사례관리 절차
17. 가정위탁아동을 위한 복지 정책 방향
가정위탁 보호사업의 법 개정 방향
먼저 가정위탁아동의 친 가정 복귀를 위해 친부모가 자립할
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(체육역사교육)의 내용
1. 역사를 연구하는 형태
1) 서술적 형태(descriptive type)
2) 해석적 형태(interpretive type)
2. 근대화 이론
3. 도시화와 산업화
4. 철학적 발전
5. 철학의 기본 영역
1) 형이상학과 존재론
2) 인식론
참고문헌
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과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.
1) 교재교구 개발을 위해 기록작업을 해야 할 필요성
2) 실제 교재교구 개발에 기록 작업의 적용방안
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에
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가정을 만들고 유지하기 위해 필요한 요인 3가지 이상을 제시하여 설명해 보았다. 가족과 가정에 일어나는 많은 일들, 현상의 변화와 때로는 문제의 심각성 등은 가족과 가정에 대한 관심을 증폭시켰고, 어떻게 사는 것이 행복한가, 웰빙시대
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가정 복지현황
가. 모자복지시설
1) 모자보호시설
2) 모자자립시설
3) 미혼모시설
4) 일시보호시설
5 여성복지관
6) 모자가정상담소
2. 모자복지정책의 문제점과 개선방안
가. 복지대상의 자격 및 범위가 너무 좁다!
나. 복
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내용과 계속교육을 받기 위한 준비교육에 중점을 두고 편성
·교육 내용을 정선하고 새로운 지식과 기술을 내용에 반영
Ⅶ. 향후 농업계 고등학교(농고)의 개선 방안
첫째, 농업계 고등학교의 교육과정을 개발할 때에는 산업사회의 변화와 취
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