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과정에서 학습자는 문제 해결 과정을 배우게 된다고 주장한다. 실제로 성인 학습자들은 보고 듣는 수동적인 활동보다는 수업에 적극적으로 참여하고 실제로 작업을 수행함으로써 더 높은 성취감을 느낀다. 따라서 참여교육의 원리는 성인학
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학습의 부족
-문제점발생(일부과목
지나치게 어려움)
-아동의 흥미와 무관한
교과목 위주의 분과 공
부
-내용 수준의 적정화
-인간 중심 강조
-4차의 문제점 보완
(개인, 사회, 학문의 어
느 한쪽에 치우치지 않
음, 골고루 조화)
-교육과정의
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경제.
서울대학교 교육연구소 (1995). 교육학용어사전. 하우동설.
문혁준, 김경은, 서소정, 성미영, 안선희 (2014). 유아발달. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이
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교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
4. 관련 기술의 습득 증진
Ⅵ. 노인을 위한 여가교육
1. 한국 노인여가정책과 프로그램의 문제점
1) 노인의 여가실태와 정부의 지원책에 관한 문제점
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문제에 대한 단편적 접근만으로는 근본적인 해결이 어렵다:
문제 간 인과관계와 순환적 구조
저출산 문제는 높은 주거비용, 일-가정 양립의 어려움, 교육비 부담, 청년실업 등 다양한 사회경제적 요인과 연결되어 있다.
고령화는 노인빈곤, 노
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교육을 시행하기 이전에 실효나 문제점에 대한 충분한 사전조사나 연구 활동이 미비해 많은 국민들이 큰 우려를 표하고 있다. 따라서 만약 몰입교육을 도입하고자 한다면, 그 이전에 교사수급 문제 등 여러 가지 사회적, 재정적인 여건이 질
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문제
2) 노인 부양문제와 부양의식문제
3) 노인소득문제
4) 노인학대문제
5) 역할상실문제
4. 개입에 대한 필요성
1) 역할 상실에 따른 개입의 필요성
2) 고독에 따른 개입의 필요성
3) 여가활동을 위한 개입의 필요성
4) 교육을 위한 개입
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교육 연구학교 운영계획서, 강원도 : 강원도 에너지 절약교육 연구학교
밀양여자중학교(1998) : 인터넷 웹 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
이순영(1992) : 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구
이홍수(1990) : 음악교육의 현대적 접근, 서울 :
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교육 및 통합교육의 과제
1) 특수교육의 방향 설정
2) 통합교육을 지향한 특수교육 기회 확대
3) 특수교육 체제의 경직성 탈피
4) 행정지원 체제의 확충
5) 교육의 질적 제고를 위한 여건조성
6) 사회 인식의 변화 선도
7) 통합교육의 효율적
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과정이므로 꾸준히 연구되어 유아의 교육경험을 향상시키도록 해야 할 것이다.
4. 참고문헌
교육부, 보건복지부. (2020). 2019 개정 누리과정 해설서(발간등록번호: 11-134200-000522-01).
김회태. (2002). 유아의 사회적 갈등과 교사의 관리전략에 대한
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