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과정, 언어지원, 학교육과 직업교육, 여성과 소녀지원, 지역의 통합노력 지원, 문화, 스포츠, 언론매체, 시민단체, 학계 등 관련 분야를 망라한 종합대책을 제시하고 있다 Ⅰ. 독일의 다문화 교육정책 현황
1. 이주민정책과 뒤늦은 이민국
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다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향」, 교과교육학연구, 2008
김인숙, 「건강가정기본법 제정과정에 나타난 가족 및 가족정책 담론」, 한국사회복지학 제59권 3호, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 가족복지정책의 특징과 관련
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과정이다. 따라서 교육의 획일화는 없다.
4) 다문화 교육의 장의 다양화 이다.
학교, 가정, 지역사회, 단체 등이 충분한 다문화 교육의 장으로 연동되도록 해야 한다. 연동의 의미는 지역주민, 행정가, 교육가, 학생, 교수, 기업인, 시민사회 단
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목 차
0.문화와 교육
0.1 문화란 무엇인가?
0.2 교육의 문화적 기능
1. 다문화교육의 개념
1.1 다문화교육은 무엇인가?
1.2 다문화교육의 목표
1.3 다문화교육의 네 가지 관점
2. 우리나라 다문화교육의 실천
2.1 다문화교육의 내용
2.2 다문화교육의
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다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(표본추출) 선정 방법
D. 조사
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다문화, 다문화사회, 다문화교육
1. 인간, 사회 그리고 문화
1) 다문화
① 인간은 본능만으로 살아가는 동물들과 달리 장기간의 보호와 사회화를 통해 ‘사람’이 되어감
② 인간의 삶은 유전적 결정이 아닌, 환경과 양육, 사회화 과정에 따라
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과정 자체가 궁극적으로 현재 우리의 문화적
정체성을 형성하는 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교
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다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의
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다문화 사회로의 변화라는 시대적 요구에 따른 자연스러운 현상이지만, 동시에 많은 갈등과 혼란을 수반하고 있다. 특히 전통적 가치관을 중시하는 세대와 개방적 문화관을 가진 세대 사이의 갈등, 그리고 경제적 지위나 교육 수준에 따른 문
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제정배경과 종류 및 제정내용
2. 국제인권규정이 발전되어온 과정 및 그 의미
3. 우리나라 인권현황과 제도
4. 국제인권규약들이 우리나라의 사회복지관련법의 인권관련 제도에 미친 영향
5. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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