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8. 국가 기술 자격 취득
1) 문제점
2) 해결 방안
9. 현장 실습
1) 문제점
2) 해결 방안
10. 교사 수급
1) 문제점
2) 해결 방안
11. 실습실 수요
1) 문제점
2) 해결 방안
Ⅸ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 비판
Ⅹ. 결론
참고문헌
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7차 교육과정의 개선방안
Ⅴ. 7차 교육과정의 효율적 운영방안
1. 교사의 교육과정 개발 능력 향상
2. 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환
3. 질 높은 「좋은 수업」 개발
4. 학교교육의 목적(Goals for Schooling)의 재정립
5. 무분별
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7차 교육 과정의 문제점
(1) 수준별 교육과정
(2) 단계형 교육 과정
(3) 선택 중심 수준별 교육 과정
(4) 교육 내용
(5) 교육 과정의 분량과 난이도의 적정화
(6) 재량 활동과 교사의 재량권
(7) 특별 활동
(8) 평가 체제
(9) 열린 수업과 수행 평
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학교육
9. 허명. 1999. 제 7차 과학과 교육과정에서 학습평가. 과학교육
10. 조희영. 1988. 과학교육과정 및 과학 교수/학습의 이론적 배경과 미래과학교육에 대한 시사점. 한국과학교육학회지 Ⅰ. 서론
1. 제7차 교육과정의 전반적인 내용은
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방향
2) 추구하는 인간상
2. 개정의 특징
1) 교육 과정의 구성 방침
2) 교육과정 시행
3)편제와 운영
3. 학교급별 교육 목표
4. 편제와 시간 배당 기준
1)초등학교
2)중학교
3)고등학교
5. 7차교육과정의미·문제점
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학교 재량 시간 신설
학교 교육과정 의무 편성화
제5차
특수학교교육과정기
1998. 6.30
학생 중심 교육과정
국민 공통 기본 교육과정 구성
고등부 학생 선택 중심 교육과정 및 수준별 교육과정 체제 도입
재량 활동의 신설 확대
목표(능력) 중심
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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정의 편성
③ 수준별 교육과정 도입
④ 재량활동 교육과정의 편성 운영
⑤ 특별 활동 교육과정의 편성 운영
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학교의 이수과정이 다양해 졌으며, 교과선택의 폭이 확대되 었다. 또한 외국어 교육의 강화, 특별활동이 강화되어 12단위에서 16단위로 늘어났다.
1) 제7차 교육과정(1997~현재)
21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인
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제 1 차 개정 - 1955년 교과과정 공포
4. 교육과정의 제 2 차 개정 - 1963년 공포
5. 교육과정의 제 3 차 개정 - 1971년 개정
6. 제 4 차 교육과정 - 1981년 공포
7. 제 5 차 교육과정 개정
8. 제 6 차 교육과정 개정
9. 제 7 차 교육과정
Ⅲ. 결론
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