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제6차 유치원교육과정 … 1
1) 개정의 중심
2) 교육목표
3) 교육과정 영역별 목표 및 내용체계
2. 제5차 유치원교육과정과 제6차 유치원교육과정의 비교 … 6
3. 유치원 교육과정 운영계획의 재구성 … 7
1) 인간상의 점검
2) 교
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유치원 교육과정의 개정 차시 비교. 경남대학교 대학원.
정동영외3인(2000). 특수교육비전 2020. 국립특수교육원.
최중옥(2000). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
한국특수교육협회(1994). 한국특수교육협회 30년사. 도서출판 특수교육. 1.
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내용
3) 영아보육과정과 유아보육과정의 차이점
(1) 2세 표준보육과정과 3세 누리과정의 차이점
(2) 영역별 내용의 차이점
(3) 관련법의 차이점
(4) 대상연령과 교육내용 수준의 차이점
(5) 구성체계의 차이점
(6)
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유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”,
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제6차 유치원 교육과정 개정 시안 연구·개발, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원교육과정의 목표
Ⅲ. 유치원교육과정의 개정 중점
1. 학습 내용의 정선 및 수준별 적절성 도모
2. 교육 시간 운영의 다양화 추구
3. 생활 주제 중심의 통합적 운영
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비교를 통해 새로 개정된 교육과정이 8차라는 이름을 걸지 않고 7차 개정인지를 알 수 있었다. 교육과정의 전반적인 틀은 유지한 채 부분적인 내용만 수정한 것으로 보인다.
첫째, 교수·학습 내용이 크게 축소되었다. 이는 내용체계의 영역명
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교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사
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교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사
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부모교육의 활성화 방안 29
1. 대상별 특성을 고려한 방안 29
2. 인터넷 웹기반을 통한 부모교육 활성화 방안 30
Ⅵ. 결론 및 제언 32
참고문헌 34
표 목 차
<표 1> 부모교육 프로그램의 장점 25
<표 2> 유아 교육 기관 홈페이지 내용 31
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교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982
현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992
프뢰벨의 유아
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교육을 받을 수 있도록 지원하고, 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 역점을 둘 것이다. 이를 위해 교육과정 개발, 교육 자료 제작, 교사 연수 프로그램 기획 등에 참여하여 교육 현장의 전문성과 효율성을 강화할 것이다.
두 번째 진로 목표는
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교육 현장과 연구, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 미래 세대가 건강하게 성장하고 사회 구성원으로서 자기 역할을 충실히 수행할 수 있도록 지원하는 데 헌신할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와
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교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가
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- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기)
전체학생
- 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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5. 경력기술서 [경력사원에 한하여 작성하며, 직무영역, 활동/경험/업무수
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