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재량활동의 지도 조직은 적절하였는가?
3. 운영 시간
(가) 창의적 재량활동 시간을 연간 34시간 이상 확보하고 운영하였는가?
(나) 학교의 실정, 학습할 내용, 학생의 실태, 영역별에 따라 학교 나름대로 적절한 방법으로 시간 운영을 융통성 있
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창의적 재량활동 자료집
○ 우리교육(2001), 재량활동, 그 무궁한 가능성의 세계
○ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육개발원(1997), 제 7차 교육 과정 개정에 따른 초·중등학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영 연
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활동 정착을 위해서는 다음과 같은 후속 연구가 추진되어야만 할 것이다. 그것은 주로 학교급 및 학교의 규모에 따른 재량 활동 교육과정 편성과 운영 및 평가 모형 개발, 범교과학습의 교육 내용 체계화 및 범교과 학습 자료집 개발, 창의적
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활동이 많이 이루어질 수 있도록 창의적으로 운영하여야 한다.
⑤ 재량 활동의 평가는 활동 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 중시하고, 활동 계획에 대한 평가, 활동 과정이나 방법에 대한 평가, 집단의 변화발전에 대한 평가
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방법을 한 영역에 다양하게 동원하는 경우도 생각해야 한다.
(6) 재량활동 영역별 목표 및 학습 프로그램의 주안점에 의거해서 작성한 평가 기준표를 참고하여 그 활동 상황을 문장으로 기술한다.
4) 평가 상의 유의점
(1) 재량활동 편성운영 계
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문.
서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도 자료에 대
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교육대학원 석사학위논문.
서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도 자료에 대
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사례
3. 미국의 재정위기 관리제도
4. 일본의 재정위기 역사 및 사례
5. 일본의 재정위기 관리제도
Ⅳ. 우리나라 지방재정위기의 발생가능성과 관리제도
1. 우리나라의 재정위기 발생 가능성
2. 우리나라 지방재정 관리제도
Ⅴ. 요약
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사례개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대 학대자
4. 아동학대 원인
5. 아동학대의 개입내용
Ⅳ. 아동학대의 대책방안
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고
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운영을 내실화함으로서 안전에 대한 시민의식을 높이고자 한다. 또한 안전신고 우수 사례자에 대한 포상제도 운영 제안 등으로 시민과 함께하는 안전봉사단 운영을 활성화하도록 하겠다.
세부내용
-안전봉사단을 대상으로 한 영역별 안전
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사례와 연구 동향을 벤치마킹하며, 국제 학술대회 및 워크숍에 참여하여 최신 교육 이론과 교수법을 습득하고, 이를 국내 교육 현장에 적합하게 접목할 것입니다. 국제적 시각을 갖춘 역사교육 전문가로 성장하여 한국 역사교육의 국제적 위
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사례
4. 지원자께서 KB국민카드에 지원하신 직무를 수행하기 위해 어떠한 준비(역량 개발*)를 해왔는지 말씀해 주시기 바랍니다.
* 역량 개발 내용 예시 : 교육과정 이수, 자격증 취득, 동아리/학회, 인턴, 경진대회, 기타 활동 등
5. 지원자
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지원한 동기는 무엇이며, 해당 직무에 대하여 본인이 가지고 있는 강점을 구체적 사례와 함께 말씀해 주십시오.
3. 경력자의 입장에서 현대자동차 PR의 강점과 약점은 무엇인지 의견을 기술해 주십시오.
경력사항
주요 프로젝트 성과
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사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1
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