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교육내용의 선정과 조직은 끊임없이 학생들의 변화에 맞추어 수정되는 작업을 필요로 한다는 것을 알게 되었다.
※ 참고문헌
김대현, 김석우 공저, 교육과정 및 교육평가, 학지사, 2002
김광해, 21세기의 문법, 서울대학교 국어교육과, 2000
김
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과정의 학습을 중시하는 과학의 본성에 충실한다.
(2) 과학 학습에 대한 지속적인 흥미와 관심을 제고한다.
(3) 학습량을 감축하고, 학습 내용의 연계성을 유지하도록 조정한다.
(4) 과학의 학습 방법 및 평가 방법을 개선한다.
Ⅶ. 제7차교육과
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교육 기관평가. 서울: 보현사, 2007. (http://www.riss.kr/link?id=M11093243)
굴로, 도미닉 F. 유아교육 평가의 이해. 서울: 양서원, 2000. (http://www.riss.kr/link?id=M7844155)
고정곤. (유아교육기관 교사를 위한)교육과정 및 교육평가. 경기도: 양서원, 2004.(http://www.r
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교육평가의 탐구, 학지사
이칭찬 황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사
김종서 이영덕 황정규 이형우 공저, 교육과정과 교육평가, 교육과학사 1. 통합교육과정의 필요성과 의의
1) 교육과정 통합의 필요성
2) 교육과정 통합 및 통합
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교육 의사결정을 내리는 데 기여할 수 있다.
Ⅲ. 결론
교육평가는 학습자의 성취도 및 교육 효과를 분석하는 데 필수적인 과정이며, 이를 위해 다양한 검사 도구와 통계적 분석 기법이 활용된다. 검사점수는 원점수, 변환점수, 백분위점수, 규
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평가
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 평가의 실제
Ⅷ. 재량활동의 지도자료
1. 007 빵 으악
2. 골든벨을 울려라
3. 카드로 짝 맞추기
4. 자연 속의 빙고
5. 음료수 빨리 마시기
6. 방 빼!
7. 업그레이드 알까기
Ⅸ. 재량활동의 평가
참고문
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교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근, 창지사
명화와 음악 감상을 통한 감성 및 창의성 계발,
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과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
2. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010.
3. 김영심, 강영욱 외 3명 저, 영유아 건강교육, 창지사, 2010.
4. 임미혜, 이혜원 외 1명 저, 표준보육
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교육과정의 기본지침
Ⅴ. 국민공통기본교육과정의 단위배당
Ⅵ. 국민공통기본교육과정의 편성과 운영방법
1. 수준별 교육과정의 편성과 운영
2. 재량활동 교육과정의 편성과 운영
3. 특별활동 교육과정의 편성과 운영
Ⅶ. 결론 및 시
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교육위원회 회의록, 제6호(1996. 7. 26)
-----, 1997a, 제184회 국회 교육위원회 회의록, 제1호(1997. 7. 10)
-----, 1997b, 제184회 국회 교육위원회 회의록, 제4호(1997. 7. 18)
권순명·김종석·김언주, 1995, 외국어 고등학교 교육과정 및 학생선발 연구, 충남대
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