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제6차 유치원교육과정의 성격
Ⅲ. 제6차 유치원교육과정의 목표
Ⅳ. 제6차 유치원교육과정의 구성방침
Ⅴ. 제6차 유치원교육과정의 표현생활
Ⅵ. 제6차 유치원교육과정의 생태교육
Ⅶ. 제6차 유치원교육과정의 방향
1. 유아에게 유
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유치원교육과정
2019.7.19
3세 / 4세 / 5세
유아중심·놀이중심, 국가수준 교육과정, 현장자율성 확대, 실형력 향상
2) 주요특징
첫째, 우리나라 유치원 교육과정은 유아의 발달 및 생활 중심으로 목표영역 및 내용 영역이 구성된 점이다. 즉 유아중
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제6차 유치원 교육과정
21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 장의적인 한국인 육성을 기본방향으로 하는 제 6차 유치원 교육과정은 건강생활 사회생활표현생활 언어생활 탐구생활 영역으로 내용을 구성하였다.
1 교육의 목표
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유치원 교육과정
- 제6차 유치원 교육과정의 개정 중점
- 제6차 유치원 교육과정 건강생활 영역의 개정의 중점
- 제6차 교육과정 탐구생활 영역의 중점
- 제6차 유치원 교육과정의 표현 생활 영역 개정의 중점
- 제6차 유치원 교육과
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유치원 교육과정의 비교
4. 유치원 교육의 추후 방향성
(1) 제 7차 유치원교육과정
① 교육과정 개정의 필요성
② 성격
③ 추구하는 인간상
④ 구성방침
⑤ 교육목적과 목표
⑥ 교육과정 교수-학습방법
⑦ 평가
(2) 제 6 ․
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