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문제점
3. 인터넷 방송의 발전 방향
3.1. 인터넷 방송의 전개 방향
3.1.1. 뉴미디어의 한 분야로 정립
3.1.2. 새로운 사업영역으로의 확대
3.2. 대중, 대안 매체로서의 인터넷 방송
3.2.1. 대중 매체로서의 인터넷 방송
3.2.2. 대안 매체로서의 인
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적용사례
2)유비쿼터스 IT 국내외 동향
3. 미래의 유비쿼터스
4. 미래쿼터스가 갖고 있는 문제점
1)고용∙실업문제
2)사생활보호
3)사회불평등
4)생활방식창출: 가족∙공동체∙국가등 사회문화창조
Ⅲ. 결론
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교육의 부재, 경제적인 차이로 인한 계층 간의 갈등 가속화, 학습자 관리의 문제, 학습 정보 관련 문제 등은 다가오는 정보화 사회를 맞이하기 위해 시급해 해결되어야 할 부분이다.
원격교육이 원활히 이루어지기 위해서는 이를 위한 기술적,
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교육과 멀티미디어로 과목명을 개명하며, 멀티미디어 정보기술을 전공 교과 수업 진행에 활용할 수 있는 능력을 함양하는 데 중점을 둠과 함께, 6-8학점으로 확대 개편할 것을 제안하였다. 또한 각 전공 교과목에 멀티미디어 교수법 과정을 신
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예측, 지질정보지진발생 사례정보 등을 통한 지진예측 등에 활용되며 재난발생시 긴급출동 및 피해 최소화 방안을 신속히 수립하는데 활용한다.
Ⅷ. 향후 NGIS(국가지리정보시스템)의 과제
1. 지리정보 인터넷 연계 기술개발
인터넷 모빌 GIS 서
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문제점
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 활용 사례
1. 개별화 수업
2. 소집단 수업
3. 대집단 수업
Ⅷ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 교육적 효과
1. 경제적 측면
2. 효과성 측면
3. 기타 측면
Ⅸ. 결론 및 제언
참
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정보기술기업)
1. 신제품, 신기술에 의한 사업
2. 고위험, 고수익 사업
3. 연구개발기업
4. 정책지원대상사업
5. 엔지니어출신의 신규사업가
6. 다양한 투자자
Ⅵ. IT(정보기술)와 IT아웃소싱(정보기술아웃소싱)
Ⅶ. IT(정보기술)와 IT교육(
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정보 검색 후에 정보의 가공에 대한 교육이 이루어지지 않았다는 점 등은 아쉬움으로 남는다.
이상의 문제점들을 해결하기 위해서는 이제 생활의 일부가 된 컴퓨터, 인터넷 활용과 관련된 예절을 일상의 예절처럼 평소에 수시로 강조해야 할
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정보통신 윤리, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신윤리교육의 목표
Ⅲ. 정보통신윤리교육의 필요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 실태
1. 정보화 역기능 방지와 관련하여 정보통신윤리 교육을 받은 경험
2. 정보 교육 과정에서 정보통신윤리와
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정보이용거래의 법률관계, 법무부, 2006
안병한, 불공정거래행위 규제에 대한 발전적 입법론에 대하여, 한국공정경쟁연합회, 2010
이종일 외 3명, 기술거래 네트워크에서의 기술제공자 선택 모델, 기술경영경제학회, 2010
전영승, 배출권거래의
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