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교육 과정적인 조직을 강조한다.
6. 제시양식과 반응양식
학생들의 교육 기회를 넓히기 위한 다양한 의사소통 양식을 활용한다.
시적 또는 은유적 진술 등을 활용하여 학생들이 다양한 반응양식을 개발할 수 있도록 한다.
7. 평가 절차의 유
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교육과정개발 ADDIE, 6D, SAM 모형에 대한 자료입니다.
본 자료는 전통적 교수체제설계 ISD(Instructional System Development)의
ADDIE 모형에 대한 정리와 6D, SAM 모형을 다루고 있습니다.
혁신적 기업 교육의 여섯 가지 원칙 6D
캘혼 윅, 로이 폴락,
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개발 영역
①목표설정과 그 우선순위
②교육과정의 내용
③내용영역의 조직
④학습기회의 유형
⑤학습기회의 조직
⑥제시양식과 반응양식
⑦평가절차의 유형
(4) 아이즈너의 교육과정 개발 모형의 평
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교육평가
교육과정 이론과 실제, 진영은, 학지사
교육과정의 이해와 개발, 홍우조, 문음사
최신교육과정 및 평가, 김인식. 교육과학사
교육과정 및 교육평가, 김정권, 재동 문화사 1. 목표달성모형
1) Tyler의 모형
2) Proves의 모형
3) Hammond
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1. 개요
2. 합리적 교육과정 개발 - 타일러의 합리적 모형을 중심으로
<타일러의 교육과정 개발절차>
(1) 교육목표의 수립
<타일러의 교육목표 수립 절차>
(2) 학습경험의 선정.
(3) 학습 경험의 조직.
(4) 학습결과의 평가.
(5) 타일러의
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교육과정 개발의 유형
1) 중앙집중적 교육과정 개발
2) 학교중심 교육과정 개발
Tyler의 모형
Taba의 모형
Skilbeck의 모형
Walker의 모형
구성주의 모형
종합적인 모형 교육과정 개발의 기본원리
교육과정 개발모형
교육과정 개발절차
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교육적의도”를 어떻게 보는가에 따라 교수에 포함되는 활동이 어떤 것인가가 규정된다.
**교수의 핵심적인 의미에 가까운 것은 수업! 교육과정, 수업, 학습의 관계
교육과정의 유형
교육과정 개발과정과 절차
우리나라 교육과
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교육과정 개발의 기본원리
교육과정 개발의 유형
중앙집중적 교육과정 개발
학교중심 교육과정 개발
2. 교육과정 개발모형-Tyler
교육과정 개발모형-Taba
교육과정 개발모형-Walker
교육과정 개발절차
가. 교육목표의 설정
나
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교육기회 균등 실현
다. 교육내용의 학교 급별 체계성, 일관성 유지
라 .국민교육의 일정수준 유지, 관리
마. 학교교육의 정치적, 종교적인 중립성 확보
바 .교육목표 달성의 역할 분담과 책임체제 확립
*교육과정 개발의 절차
교육과정의 경과
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과정과 같다고 믿었으며, Eisner는 교육과정의 구성과정과 그 교육과정에 대한 평가에서 예술적 평가방법을 선호하였다.
8) Eisner의 교육과정 개발 모형 평가
① 교육과정 계획 개발과정을 무제한적인 과정으로 묘사하였다. 각 수단은 여러 목
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