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과정에서 나타난 사례
3) 관련 기관과의 협력 및 의사소통 과정 사례
3. 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운점과 느낀점
1) 통합적 관점의 습득
2) 청소년 발달에 대한 심층적 이해
3) 실무 적용 가능성의 확장
4) 새로운 관점의 제시
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교육의 형태
(4) 효율적인 부모 역할을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting: STEP) -실례3
2. 우리나라의 부모교육 역사
(1) 역사적으로 본 우리나라의 부모교육
(2)아버지 교육프로그램
(3) 외국의 프로그램을 우리나라에 적용
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연구: 대전광역시초등학교 교사와 학생의 인식비교. 대전대학교 석사학위논문.
권석만 (2013). 현대이상심리학. 2판. 서울:학지사.
권재기 (2011). 집단따돌림 피해경험의 발달양상과 내면화, 외현화 문제행동의 변화: 잠재계층성장분석, 다집단
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학교정책 및 규칙, 하위체계 등 학교체계는 물론 학교를 둘러싼 외부체계의 변화도 동시에 이루어져야 한다. 학교 조직 및 운영에서의 바람직한 변화는 학생을 위한 중요한 교육적 진전을 야기할 수 있다. 만약 학교체계의 변화 없이 학생의
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효과적인 사회정책으로 노인교육을 들 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권미경. “노년기 삶의 질에 대한 연구.” 박사학위논문, 성신여자대학교, 2018.
김경림. “노인교육 참여가 자기효능감에 미치는 영향 연구: 사회적 자본의 매개효과를 중심으로.
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변화·혁신 지향성
1) 장학 요원들의 가치관의 변화
2) 교육의 안정성과 혁신성
3) 장학 요원의 자아 혁신과 연구·개발
◈참고 문헌◈
1.주삼환 학교 경영과 교내 장학 : 학지사
2.이윤식 학교 경영과 자율장학 : 교육과학사
3.남정걸 장학의 이론
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교육현장 안정화 대토론회). 부산광역시교육청.
3) 교원정책 혁신 방안 연구: 교원인사제도를 중심으로. 이종재 외 5인(2004). 한국교육개발원.
4) 전문성 신장을 위한 교원의 승진·평가제도 개선 방향 탐색. 장미화(2000). 서강대학교.
5) 교장선
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개선해야할 점을 갖고 있는지 설명해 보십시오
1) 참여한 자원봉사 활동 개요
2) 활동 내용 및 개인적인 역할
3) 활동을 통해 발견한 문제점
4) 스웨덴의 청소년 자원봉사 활동과 비교
5) 개선 방향 및 적용 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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변화
2) 자연생태계 파괴
3) 생물 종의 위험
4) 인간의 경제적 활동의 변화
5) 해수면 상승
6) 엘니뇨 현상
4. 우리에게 숲이 주는 의미
5. 지구온난화로 인하여 숲에 미치는 영향
1) 숲의 소멸
2) 식물
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관점에서 본 강의에서 주장하는 철학, 정책, 세력화의 구상을 요약
① 정치의 삼각형, 철학, 정책, 세력의 상호작용
② ‘이상이 일상이 되도록 상상하라’, 정치의 삼각형 관점에서 본 변환의 과정
2) 자신이 생각하는 철학, 정책, 세력화의
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