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교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육과정 개발
Ⅰ
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교육내용의 의미
2. 교과, 경험, 지식, 학문의 관계
1) 교과와 경험
2) 지식과 교과
3) 학문과 교과
3. 교육내용의 선정
4. 교육내용의 조직
1) 조직요소
2) 조직구조
3) 조직중심
4) 조직원칙
5) 조직 원리
5. 교육과정 설계
1)
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교육과정 탐구. 서울 : 학지사.
이미식 최용성(2001). 정의·배려의 윤리와 여성주의적 의미-페미니즘과 포스트모더니즘과의 관계를 중심으로-. 여성학연구, 11(1), pp.63-85.
Goldstein, L. S.(1997). (염지숙 역) 사랑으로 가르치기: 유아교육에 대한 페미
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교육과정(활동형, 광역형, 생성형, 중핵형) : 경험중심 교육과정은 아동들의
요구와 흥미를 중요시하고 실제 생활에서의 적응 능력을 강조하였다. 교과내용보다는 학생의 흥미나 경험을 우선시하고 실생활의 문제해결을 중요하게 고려하였으
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교육과정을 교육의 과정(過程) 또는 심지어 교육과정(敎育過程)으로 바꾸어 쓰는 경우가 있지만 이것은 옳지 않다. (교육의 과정과는 달리, 교육과정은 교육학의 전문용어이다.)
그러나 또 한편, 교육과정이 그와 같이 교육의 과정 전체를 포
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정) : 정규수업에서 이루어지는 지식, 기술 등의 학습으로서 주로 머리 속에 그 침전물이 남아서 기억된다.
② 2차적 결과(잠재적 교육과정) : 구체적 사건이나 고립된 현상의 기억으로서는 단순하게 기술될 수 없는 학교와 관련된 아동의 변
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교육을 구현하기 위해서 필요: 학생들의 다양한 요구와 흥미, 적성 수용. 학생의 선택권 확대 1. 학교수준 교육과정의 개념과 필요성
2. 학교수준 교육과정의 역사와 주요 특성
3. 학교수준 교육과정 편성·운영의 기본 원리
4. 학교수준
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교육과정이 21세기 교육과정 모형으로 가장 적합하다는 주장이 제기되고 있다.
그러나 최근의 연구들은 유아의 교육의 왠 전통이 되어 왔던 통합교육이 단순한 흥미, 놀이에만 치중할수 있다는 경고를 하고 있으며, 교육과정의 주요 요소인
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교육과정을 바꾸거나 개정 할 때 조금 더 구체적이고 긴밀한 계획을 세워 줬으면 좋겠다.
친구가 자신의 자료를 찾으면서 내 자료까지 찾아주어 그 자료를 토대로 많이 해서 특별히 어려운 점은 없었다. 그리고 간간히 이해가 되지 않는 용어
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교육과정 및 교육평가, 김정권외 공저, 재동문화사.
2. 교육과정 신강-한국 교육의 좌표, 홍웅선
3. 현대교육심리학, 정원식외 공저, 교육출판사, 1998
4. 현대교육심리학, 나병술 지음, 재동문화사
5. 교육과정및 교육 평가, 김대현 외 공저, 학지
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