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제7차 교육과정, 교육부 고시, 1998
노정현, 정보사회에 대비한 학교 컴퓨터 교육의 활성화를 위한 연구, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 1993
민경태, 컴퓨터교육의 실태 및 활성화 방안에 관한 실증적 연구, 국민대학교 교육대학원 석사
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제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발연구 중학교 도덕, 한국교육과정평가원
현주 - 학습 부진아의 효율적 지도방안, 교육개발 가을호, 한국교육개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 개념
Ⅲ. 학습부진아의 요인
1. 일반
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특별 보충 과정
5. 수준별 교육과정에서의 평가
Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표
Ⅳ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 편성
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제7차교육과정
1. 수학교육의 목표
2. 기본지침
3. 교육과정의 편성 운영
4. 수학과 교수 학습 방법
Ⅲ. 고등학교 수학과(수학교육)의 단계형 수준별교육과정
1. 편성의 기본 방향
2. 운영의 기본 방향
Ⅳ. 고등학교 수학과(수학교육)의
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제7차 교육과정 개정의 기본방향. 국립특수교육원. 정신지체학교 유,초등교사 과정 연수교재, 1998
이상우, 지역단위에서의 특수학교 교육과정 적용방안, 현장특수교육, 1999
이영철, 정신지체아동의 언어지도 모형의 분석, 특수교육학회지, 제1
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특별검사제도
1) 특별검사제도의 의의
2) 미국의 특별검사제도
(1) 도입배경
① 워터게이트 사건
② 도입과정
(2) 특별검사의 권한과 임무
(3) 적용사례
① 특별검사 Arthur H. Christy(특별검사법 제정 후의 초대 특별검사)
② 특별검사 Gerald J
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특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점을 강화 시킨다
3) 모집단과 표본의 개념을 직?간접적으로 설
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제7차 교육과정에서의 중학교 도덕과 통일교육 활성화 방안, 통일문제연구
이서행(1995), 통일교육 내용의 재정립 방향, 통일, 통권 160호
이순교(1995), 학교통일교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석 : 도덕·국민윤리교과와 담당교사를 중심으
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)의 성격
Ⅲ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표
Ⅳ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성
Ⅴ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 기본 방향
Ⅵ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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기본 방향
1. 개인차를 고려한 학생 중심의 영어 교육
1) 심화?보충형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형 수준별 교육과정
2. 의사 소통 능력을 중시하는 영어 교육
3. 활동과 과업 중심의 영어 교육
4. 논리적 사고
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