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학생의 귀속 계층에 따른 정보화 매체 이용 격차에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탈산업사회론
2. 정보경제론
3. 사회유기체론
4. 공론장이론
5. 정보지형론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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감사합니다. 수고 하십시오. ^^ 1.1 내가 동기유발 된 일들
1.2 동기이론의 중요성
2.1 에고그램에 의한 나의 성격분석
2.2 Maslow의 욕구 위계 이론에 의한 나의 성격분석
2.3 Erikson의 심리.사회적 발달 이론에 의한 나의 성격분석
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적응의 궁극적인 목적은 타인의 행복에 기여하기 위해 자신의 목표를 포기하는 것으로 표현되어질 수 있다. 따라서 아들러에게 적응이란 용기를 가지고 문제에 직면하는 것을 의미한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국
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적비형식적 검사를 통해 얻어진 정보와 K-ABC검사를 통해 얻은 정보를 통합해야 할 필요성이 있다.
K-ABC 검사의 특수교육에의 적용
특수아동의 문제해결능력과 학습한 정도를 알고 그에 맞게 IEP가 가능하다.
좌뇌지향적인지 우뇌지향적인지를
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적 이점
2.국재자원봉사의 발달과정
3.국제자원봉사의 내용과 형태
(1) 국제자원봉사의 형태
① 개인, 단기형
② 정기방문형
③ 장기 개발형
(2) 국제자원봉사
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참여할 수 있는 실행이 가능한 범위의 계획서 - 보육시설에서의 노인자원봉사
1) 프로그램명
2) 프로그램 개요
3) 자원봉사 개요
(1) 필요 인원
(2) 자원봉사자 활동 시간
(3) 주요내용
(4) 주의사항
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6세 남근기
4) 6~12세 잠재기
5) 12~18세 성기기
2. 에릭슨의 심리·사회적 발달단계 이론
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 초기 아동기 : 자율성 대
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내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6세 남근기
4) 6~12세 잠재기
5) 12~18세 성기기
2. 에
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4. 현상학적 성격이론
○자아
○긍정적 대우의 요구
○가치조건
○무조건적 긍정적 대우
○지각경험방어의 과정
○방어기제
○성격파탄과 정신병리
5. 로저스의 훌륭한 삶의 관점
6. 인간본성에 관한 로저스의 기본가정
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p. 17 - 21
Ⅲ. 간호과정 -------------------------------------------------------- p. 21- 30
Ⅳ. 느낀 점 ------------------------------------------------------- p. 30 - 31
Ⅴ. 참고문헌 ------------------------------------------------------------ p.31
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