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다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.
2. 학교교육의 특성을 3가지 꼽고 이를 다문화주의적 관점에서 분석하시오.
3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도
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프로그램의 개발과 실시 효과.
숙명여자 대학교 석사학위논문
·문미옥.임미혜(2000).유아의 EQ증진을 위한 정서교육활동. 서울:학지사
·열림 유치원(2002).종일반 유아의 인성발달을 위한 프로그램 운영
·이경우.이은화(1999)반편견 교육과정의
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교육 지원방안('09~'12)의 주요 내용
3). 다문화가구원을 위하여 정부가 해결해야 할 사항
Ⅷ. 다문화가정에 대한 대책
1). 사회복지관련법의 적용범위를 확대하여야 한다.
2). 한국어 교육 지원
3). 생활 문화체험 지원
4). 가족보존 프로그램
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프로그램
3호선 안국역 4번 출구
VI. 다문화가정 지원사이트
1) 이주민방송 (http://www.mntv.net)
- 한국어 등 아시아 17개 국어로 뉴스 진행, 생활한국어(초급,중급)교육
2) 다문화가정 e-배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
- 외국인 이주자들이 한국생활
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다문화 가정을 위해 많은 기관을 설립하고, 다양한 복지혜택을 베풀어야 할 것이다. 또한 다문화 가정의 자녀들이 우리 학교와 사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할
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교육적 공정성과 우수성, 사회개혁을 위한 개인적 능력. 다문화교육의 관점은 다양성과 평등을 강조하는 과정으로서의 다문화교육, 개혁운동으로서의 다문화교육, 프로그램으로서의 다문화교육을 포함한다. 뱅크스(2008)의 교육과정 개혁 모
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교육을 해야 한다. 통일 및 정치 현상에 관한 객관적 지식을 갖추고 정치적 상황을 올바로 판단하며 아울러 비판의식을 갖고 정치 과정에 참여하여 권리와 의무를 적극적으로 수행하도록 돕는 교육효과를 기대할 수 있다.
② 다문화 교육 : 통
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교육문화센터 http://child.samsungfoundation.org
유복림(2004). 노블카운티 삼성어린이집 프로그램-지역사회와 연계한 세대간 교류. 한국유아교육학회.
조혜진(2004). 이태원 삼성어린집 프로그램-지역사회 자원을 활용한 다문화 교육. 한국유아교육학
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다문화교육이 나아가야 할 방향에 대해서 한 말씀 부탁드립니다.
A. 외국인근로자 자녀를 위한 국가차원 또는 시도 단위 차원의 공통으로 적용하여 활용할 수 있는 교육과정 운영지침이 필요하다는 것입니다. 외국인근로자 자녀 특별학급 입
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다문화 사회 대응정책 우선순위에 관한 연구」유용식손호중(2009)
「다문화사회의 미래와 정책적 대응」장미혜(한국여성정책연구원) (2008)
「다문화사회에서의 학교 교육」오은순(한국교육과정평가원) (2008)
「농촌의 다문화가정 실태와 정책
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