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학과 아동미술전공 2005
피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 임현정, 학위논문(석사)-- 부경대학교 교육대학원 : 디자인교육전공 2011 I 서론
II 본론
-후기 현대철학적 인간관
-종래 과학적 인간관에
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수학교수접근법의 종류와 내용, 장단점 등을 비교하고 교사로서 보육현장에 적용하기에 적절하다고 생각되는 것을 선택하여 그 이유에 대해 살펴보았다. 우리가 그 동안 흔하게 들어왔던 수학 학습이나 지도와 관련하여 연구된 심리학적 또
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과학지도(보육과정에 기초한) / 임원신, 민성혜 외 1명저 / 양서원
아동수과학지도 / Rosalind Charlesworth 저 / 정정희 외 2명 역 / 정민사
(놀이를 통한) 영유아 수학교육 / 김옥경, 이선옥, 김윤숙, 송미정 공저 / 동문사
영유아 수학교육 / 윤애희, 박
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 유아수학 교육의 동향
2. 연
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수학교육의 탐구. 교우사.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 교사용 지침.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 한국 시각 장애인 연합회(주).
문승한 외(2010). 교육과정 및 교육평가의 이해. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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학적 사고와 개념을 습득하도록 수학적 언어를 통해 상호작용하는 것이다. 이는 아동의 문제해결력과 창의성을 기를 수 있도록 하는 좋은 교수방법이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
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7. 교수 학습 지도안
형성평가 및 무리수 찾기 활동지
53
3.14
3.1415
1.7
19
0.09
2
9.9
-4.6
0.01
3.1415
3.7
3.5
2.4
2.43
4.6
0.87
1.185 1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
2-1. Freudenthal의 수학화 학습지도론
2-2. 역사발생적 원리와
무리수의
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수학적 열쇠 피보나치수열, 서울: 프로네시스, 2006년
(4) 이언 스튜어트, 아름다움은 왜 진리인가, 서울: 승산, 2010년
(5) 일본 뉴턴프레스, 생명과학의 기초 DNA, 서울: 뉴턴코리아, 2009년
(6) 일본 뉴턴프레스, 세포의 모든 것, 뉴턴코리아, 2010년
(7
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과학사 / 2016 유아기 사회정서발달
I. 사회적 행동의 발달
1. 친사회적 행동
2. 공격성
1) 공격성 이론
2) 공격행동에 관련된 요인
II. 도덕성 발달
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의
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수학자들의 도움을 받고 있었는지도 모르겠다.
브로콜리 모양이 참 특이하다, 로 끝나는 것이 아니라 왜 저렇게 일정한 모양을 하고 있을까? 해안선 길이는 얼마나 될까? 단순한 호기심은 수학과 친근해질 수 있는 시작이다. 문명의 발전은 불
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