|
로 공동체의 발전에 공헌하는 사람.
◆ 국민공통 기본교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입함. 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정 도입함. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육
|
|
|
일차적인 자료로 신문을 활용했다는 NIE학습이라는 두 가지의 복합적인 학습의 유형으로, 통합교육을 이끌 수 있는 아주 적합한 교수-학습 유형이며, 그 시행 단계는 크게 다음의 두 과정으로 제시할 수 있다.
1차완성 : NIE학습의 완성→ 2차 완
|
|
|
활교육지원법을 제정하고, 시행하여 2010년 제 1차, 2015년 제 2차 식생활교육 기본계획을 통해 환경건강배려의 바른 식생활 교육의 확산을 도모하고 있다. 이전까지 실과 교육과정 내용은 지식위주의 영양교육에 조리활동이 포함되어 있으며,
|
|
|
교육청에서 제출한 자체평가서를 토대로 1차 서면평가를 실시한 후 지역교육청별로 1일씩 현장 방문평가를 함으로써 대학입학 시험과 같이 3년 동안 공부해 온 고등학교 교육과정 전반에 관한 사항을 단 하루 만에 평가를 마치는 결과가 되어
|
|
|
교육과정을 정상적으로 운영하고자 하는 노력을 경주하게 될 것이다. 대학의 입장에서 보면 학생 선발에 대한 자율권의 폭이 크게 확대되고, 전공별 적격자 선발의 타당성이 제고되며, 입시 업무 부담이 크게 경감될 것이다. 1차 합격에 필요
|
|
|
과정의 평가를 강조함. 객관식 선대형 위주의 평가를 지양, 다양한 평가 방법의 활용을 권장함 제 1 절 교수요목기～제6차 수학과 교육과정기
1. 교수요목기
2. 제1차 수학과 교육과정기
3. 제2차 수학과 교육과정기
4. 제3차 수학과 교육
|
|
|
교육의 실태
1. 미국의 경제교육
2. 일본의 경제교육
3. 영국의 경제교육
4. 프랑스의 경제교육
5. 독일의 경제교육
Ⅳ. 제7차 교육과정에서의 경제교육 내용 분석
1. 기본경제개념(지식면)에 의한 교과서 내용분석
1) 희
|
|
|
교육과 동일시하는 것은 바람직하지 않다는 것이다. 과거에는 젊은이들이 미래에서 살아남기 위해 알아야 할 대부분의 것을 배우는 것이 가능했지만, 지금은 그렇지 않다. 교육은 이제 평생의 과정으로 정의되어야 한다. 청소년기의 1차 학습
|
|
|
교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
○ 우리교육(2001), 재량활동, 그 무궁한 가능성의 세계
○ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육개발원(1997), 제 7차 교육 과정 개정에 따른 초·중등학
|
|
|
교육심의회를 발족시켜 교육이념과 교육정책을 세웠습니다. 단선형 학제에 따라 직업교육을 실시하는 공업고등하교와 보통교육을 실시하는 일반계 고등학교는 같은 교육과정에 편제되도록 하였습니다. 제 1차 교육법 개정 이후에도 교과 편
|
|
메뉴펼치기
