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교육 일수는 180일을 최소 기준으로 한 그 이상의 일수를 제시하였다.
6) 국가, 시·도 교육청, 지역 교육청, 유치원에서의 편성·운영의 역할 분담 기능을 제시 구분하고 교육 과정의 질관리를 위한 평가 실시를 명시하였다.
(2) 유사점
① 유아
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교육에 큰 도움이 된다. 상담에는 학년 초에 행해지는 집단 상담과 학년말에 행 해지는 개인상담, 필요할 때마다 수시로 이루어지는 상담이 있다.
9. 평가
- 교육평가는 크게 유아에 대한 평가와 교육과정 및 기관에 대한 평가, 교사에 대한 평
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교육이 이루어지는 것을 들 수 있다. 그리고 이러한 수준별 교육은 제 7차 교육과정에 나타난 것이다. 따라서 제 7차 교육과제에 의해서 해결 방안을 모색해 볼 수 있다.
수준별 교육과정의 도입
① 학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개인
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육법에서부터 이미 학교로 규정되어 있다. 또한 초등학교와는 구분되어야 하는 특성을 가진 교육임에도 불구하고 유아교육은 초등학교에 입학하기 전에 학교교육을 준비하는 과정이라는 잘못된 인식을 가진 자들도 있다. 또한 유아교육에
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교육은 제 1차에서 7차에 이르기까지 교육 과정 속에서 창작 영역은 빼놓지 않고 있으나 실제로는 창작 음악 교육이 뒷전에 밀려있는 실정이며 교사 스스로도 창작 음악 교육에 대한 인식이나 교수 방법에 대한 연구가 미흡했다고 볼 수 있다.
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교육만이 갖는 독자성 즉, 특수성의 논리이었다. 유아교육은 초중등교육과 근본적으로 다르다는 것이었다. 유아교육의 목적, 내용, 방법, 평가가 근본적으로 초중등교육과는 다르다는 것이었다. 제1차, 2차 유치원 교육과정 제정당시만 해도
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교육학이 발전 도입되었다.
최근에는 탁아기관의 이용률이 급증하고 있는데 이는 취업모는 증가, 편부모 가정의 증가, 부모의 사회적 역할에 대한 새로운 인식에 기인하고 있다고 볼 수 있다.
3) 프랑스 유아교육기관의 변천과정 및 역사
프
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교육 과정의 선택 과목에 4～6단위를 배정토록 하여 상호 융통성을 주고 있다. 나머지 2단위는 창의적 재량 활동에 배정하여 범교과 학습과 자기주도적인 학습이 학교의 실정에 따라 이루어지도록 되어있다.
범 교과 학습의 내용에는 민주 시
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교육 주제에 관련된 실험 활동을 준비하여 유아가 적극적으로 탐구하는 경험을 제공한다. 놀이 과정에서 유아의 질문을 기초로 상황(실험)을 직접 구성해 보거나 교육 주제에 관련된 실험 활동을 준비하여 유아가 적극적으로 탐구하는 경험
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교육문제 영역을 취급하고 있다.
5. 중등교육의 기본원리
cardinal principles of secondary education의 기본원칙이라고 한다.
미국의 중등교육개정 위원회에서 1차세계대전 후인 1918년 \'중등교육의 기본원리\'라는 보고서가 발표되었다. 여기에서 중등
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