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교육제도라고 홍보를 하고 있지만, 아무리 좋은 제도라도 우리나라 현실에 맞춰 적용해야 하고, 그러기 위해서라도 민주적인 의견수렴과 치밀한 연구가 뒷받침되었어야 하는데 2009개정교육과정은 이런 절차를 거쳤나 싶을 정도로 너무 엉망
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교육과학기술부 홈페이지 - 2009개정교육과정 - 참고자료 파일
Ο 입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정
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2009 개정 교육과정은 2009년 12월 23일에
교육과기술부 고시 제2009-41 호로 고시된 교육과정으로
학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향으로 개정되었다.
종전까지 미래형 교육과정으로 불렸으나
현재는 2009 개정 교육과정으로 명칭을 바
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수업의 질까지 낮아지는 결과를 초래하게 된다.
결론적으로, 2009개정 교육과정이 지금의 교육 현실상 바람직한 모델로 제시되기 위해서는 교육과정 시행에 따른 현시점에서의 문제와 그에 따른 향후과제들을 짚어보는 것이 필요할 것이다.
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2009 개정 사회과 교육과정 >
1. 2009 개정 사회과 교육과정의 배경
2007 개정 교육과정이 21세기 글로벌 창의적 인재를 양성하기 위한 목적에 부적합하다는 판단 아래에 새로운 교육과정을 구상하게 됨.
대통령 직속 국가교육과학기술자문회
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과정 제시 방향이 어느 정도 가이드라인이 형성되어 있지만 큰 틀을 제시 했을 뿐 그 속에서 다양한 내용이 창출이 가능해 졌다고 할 수 있다. 또한 2007년개정교육과정부터 2009년개정교육과정까지 교사의 수업재량도 많아졌을 뿐 아니라, 교
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학문출판 2002
학습자 중심의 체육과 수행평가의 이론과 실제 김용환 저 양서원 2001
중등학교 체육과 수행평가의 이론과 실제 윤명희 저 태근문화사 2000 Ⅰ. 체육과 수행평가의 이해 2P
Ⅱ. 2009개정교육과정의 평가 항 5P
Ⅲ. 수행평가 7P
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, 내풍, 내화)를 중점적으로 하고 있다. -서울시 교육청 2009개정교육과정을 통해 추구하는 인간상
-건축학의 가치
-교육목적
-교육 목표
-교훈/교목/교화
-학교현황
-교육과정 편성 방향
-교육과정 편성표
-교과목 개요
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2009 개정 교육과정(미래형교육과정)에 대해 살펴보았다. 조사할 당시는 꽤 괜찮은 교육과정이라고 생각했었지만, 조사를 마친 후에는 생각이 바뀌었다. 왜냐하면 2009 개정 교육과정의 몇 가지 사항 때문이다. 때문에 결론에서는 미래형교육과
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실험 수업등을 부모님과 함께 같이 할 수 있는 숙제나 수업을 한다면 부모님과 학생의 관계도 좋아질뿐더러 학생들의 수업태도와 예절 등등을 더 좋게 할 수 있지 않을까 싶다. 2009 개정교육과정은
좋은점
문제점
내가 개발자라면?
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