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교육에서 학습자 간 소통에 공감만 일어나는 것은 아니지만, 기본적으로 같은 텍스트에 대한 공유된 이해가 있다는 점에서 공감이 전제되어 있다. 또한 소통의 과정에서 명시적묵시적으로 텍스트에 대한 다른 학습자의 반응에 대한 공감이
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교육을 받은 사람.
보육교사
3급
→ 고등학교 또는 이와 같은 수준 이상의 학교를 졸업한 사람으로서 보건복지부령이 정하는 교육훈련 시설에서 정해진 교육과정을 수료한 사람.
3) 공통점과 차이점
일반적으로 유치원의 원장은 유아교육법에
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교육과정의 활용을 통한 학문 간의 관계를 드러내기, 봉사를 통한 자아·교실·공동체간 연계를 나타내고 창조하기 등이 여기에 속한다.
마지막 연계는 자연에서 신성한 것이나 영혼인 것이다. 우리의 의식을 심층적이거나 우주적이며 본질적
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교육의 성격을 확실히 알고 그에 따라 어떻게 교육해야 하는지를 알고 깨닫고 그렇게 가르칠 수 있는 기능을 익히게 된다면 우리나라의 미래는 밝을 것이다. 서론 : 1. 제 7차 교육과정에 대하여
1)교육과정에 대한 설명
2)
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지키기
활동목표
차도와 인도를 인지하고 구분할 줄 안다.
자동차를 만들어 친구와 놀이하며 안전교육 내용을 이해한다.
신호등의 신호를 지켜 횡단보도를 건널 줄 안다.
표준보육과정
내용범주
기본생활＞안전하게 생활하기＞안전하게 놀
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교육』, 서울대학교 출판부, p140~142
뉴스를 보기 전에는 뉴스의 제작과정과 뉴스의 현실 구성에 대해 알아보고, 뉴스를 볼 때에는 분석 틀을 적용해 뉴스를 분석하고, 뉴스에서 사실과 의견을 구분하거나 의견을 전달하는 여러 장치들의 의미
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교육과정을 살펴보면 경험개념을 중심으로 인간의 삶과 세계 및 교육을 설명하려 했고, 그것과 관련되는 전통 대 진보, 관념 대 사물, 인문 대 자연 등의 전통적인 이원론적 대립을 해결하기 위해 이상주의적인 헤겔의 철학으로부터 벗어나
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교육과정상의 특징을 살펴보았다. 그리고 지식교육이 실제로는 어떻게 이루어지고 있나 알아보기 위해 가까이서 접할 수 있는 한국의 지식 교육의 실태와 문제점을 몇 가지 사례를 통해 자세히 살펴보았고 또 그에 대한 대처 방안에는 어떤
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교육과정 개발이란 교육목적과 교육 내용의 체계 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동을 가리킨다. 타일러(R. Tyler)와 메이거(R. Mager), 블룸(B. Bloom) 등은 의도
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교육론/권영례.서영숙/2002년/ 한국방송대학교출판부
2. 유아교육과정/홍순정.이기숙/2006년개정판/한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 통합교육과정의 개념
2) 통합교육과정의 필요성
3) 통합교육과정의 역사적 배경
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