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과정은 이원화 되어 있던 영유아의 제도적 교육방법에 융통성 있고 현실적인 대안이라고 생각되었다. 일곱 살 때부터 어린이집을 운영하셨던 어머니 밑에서 자란 나는 친구들이 너희 엄마 유치원하시지? 혹은 동네에서 유치원 딸이라고 인사
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교육과학사
박선환 외(2003) 정신건강론. 양서원
이근매 외(2003) 유아동의 발달을 돕는 미술치료의 실제. 교육과학사
이시용 외(2002). 아동생활지도와 상담. 교육과학사
이연섭(1995). 개정 유아교육과정. 창지사
한국미술치료연구소 : http://www.art-
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을 보이는 것, 유아들에게 교육적으로 가치가 있는 것, 사회적ㆍ문화적 맥락에서 의미 있는 것이 무엇인가를 고려하여 발현적 유아들이 무엇을 배우고, 경험하게 하고, 표현하게 할 것인가를 결정한다. 프로젝트가 진행하는 과정에서도 교사
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교육과정 개정시 학습량을 적절히 조정하여 단위 학습 시간에 학습할 내용을 줄이고, 교과서가 단순히 주입시켜야 할 핵심 내용만을 다루는 것이 아니라 학습문제를 해결하는 중요한 학습자료의 역할을 할 수 있도록 편찬되어야 하겠다.
Ⅸ.
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교육의 주체를 기존의 가정에서 유아교육기관, 보건소, 대중매체나 인터넷 등으로 다양화되고 있어 영유아 건강에 대한 이해와 교육이 더욱 필요한 실정이다.
우리나라에서는 만0~2세를 위한 표준보육과정과 만3~5를 대상으로 한 누리과정 내
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교육에서 면접법은 단순한 발달 검사 이상의 의미를 지닌다. 면접은 아동의 삶의 맥락을 이해하고, 교육을 보다 정교하게 조정할 수 있는 실질적인 피드백 도구로 활용될 수 있다. 이는 평가의 결과가 곧 교육과정의 방향으로 이어진다는 점
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교육과정에 대한 이해, 실생활 중심에서의 수학적 학습 요소 추출, 실생활에 대한 정의, 생활에서의 자연스러운 수학적 경험 및 수학적 사고력 강화 방안 등을 구체적으로 이해하고 실행할 수 있어야 한다. 셋째, 구체적 조작물의 준비, 구체
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교육과정의 연속성
최근에 Miller와 Almon(209)은 놀이와 유아교육과정의 연속성을 아래와 같이 네 가지로 제시하면서 유아 주도의 자유놀이와 교사에 의해 안내되는 초점을 둔 경험적 학습 간에 적절한 균형이 필요하다고 제안하였다.
유아 주도
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과정을 되풀이하면서 과학적 법칙을 발견하게 된다. 이런 과학 교육을 통해서 과학적 지식의 확장 뿐 아니라 과학적 사고의 기초가 되는 호기심과 탐구 능력이 길러지는 것이다.
(5) 음악 · 극화놀이 · 미술을 통한 표현활동
뱅크 스트리트 프
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교육과정으로 개선되어지고 있는 실정이다.
미국에서는 19세기말부터 실천적 비판 가정 교과의 발달을 이루려는 학문적 움직임이 있
었는데 실천적 비판 가정교과는 대체적으로 기술적인 성향에서 인간의 감정과 자유, 행복
지향적으로 현
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