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ICT 교육 어떻게 할 것인가, 영 문화사
◇ 전국교육자료전 입상 작품 설명서(2004), 생활 속의 도형에서 생각하고 찾아내는 조작 활동 자료
◇ 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영 Ⅰ. 정보통신기술활용 수업자
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교육청(2001), 자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT)
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필요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 학습방법
Ⅵ. 자기주도적학습의 능력신장전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방법의 훈련
1) 학습 동기 유발과 발문
2) 학습 방법의 학습
3) 사고 훈련
4) 수업 매체의 활용
5) 학습 과제
참고문헌
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교육 과정의 운영은 교사의 전문성과 자율성을 살리고 자존심과 긍지를 높이는 일이 선행되어야 한다.
제7차 교육과정이 성공적으로 시행되기 위해서는 교원 인사 제도의 개선, 교육 시설의 확대 및 개선, 교육 정보화 지원 등 각 분야의 종합
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정보화진흥원흥원
조윤정(2013)「금융업의 빅데이터 활용」KB경영정보리포트
채승병,안신현,전상인(2012)「빅데이터: 산업 지각변동의 진원」삼성경제연구소 1. 빅데이터의 부상 배경
2. 빅데이터의 개념
3. 빅데이터의 특징, 구성요소
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교육환경의 변화에서 학교통일교육이 너무나 많은 정보 속에서 적절한 자료 선택이라는 어려움에 직면하게 되면서 인터넷사이트에 있는 기존의 통일관련 자료를 체계적으로 구성정리하고, ICT(정보통신기술)를 활용하여 사이버공간에서 이
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정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
◎ 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT교육론, 서울 : 형설출판사
◎ 정성무외(2001), ICT활용교수-학습과정안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원
◎ 한
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교육적 패러다임에 부응할 수 있는 것이 정보 통신 기술(ICT : Information Communication Technology) 활용 교육이다. 교육 방법적인 측면에서 ICT 활용 교육은 문제해결에 필요한 정보의 습득, 이해, 재구성, 토론 및 적용 등의 과정을 통해 창의력, 문제해
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교육
■ 정보교육은 정보매체를 대상으로 정보와 매체, 정보활용능력, 정보의식,문화의식을 길러주고
자주적 학습능력을 길러내는 교육.
■ 궁극적 목적: 정보능력의 신장 ("정보와 도서관"교육과정)
■ "정보와 도서관" 교육과정의 목표
①
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제7차 교육과정 ICT활용교육의 교육과정 운영방법
1) ICT활용교육 10% 이상 반영 실천적 의미
ICT활용교육 10%이상 반영의 의미는 해석하기에 따라 여러 가지의미로 상당한 혼란을 초래할 수 있다. 예를 들면, 각 단위 교과시간마다 전체 수업시간
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