|
활용수업의 특징과 협동학습
1. 학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
4. 협동학습의 개념과 구성
Ⅲ. 인터넷 활용수업의 유형과 협동학습의 효과
1. 의사소통(정보교환)
2. 정보탐색유형
3. 정보의 생성과 공유
4.
|
|
|
설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
정보화시대와 사회변화, 세종출판사, 1999
통신문제연구회, 통신시장개방과 정보사회, 풀빛 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보통신의 정의
1. 데이터와 정보
2. 데이터 통신 : 데이터 전송 기술 + 데이터 처리 기술
Ⅲ. 정보통신의 특징
Ⅳ. 정보통신
|
|
|
정보 통신 기술 교육 운영지침 해설서
◇ 교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정
◇ 교육부(1992), 중학교 가정과 교육 과정 해설
◇ 기술·가정과 중학교교육과정해설(1994), 서울 대한교과서주식회사
◇ 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수
|
|
|
통신부는 8,000명 정도에 대해 훈련바우처 발급예정)
가 제도 환경의 정비를 통한 인적자원 활용의 효율성 제고
- 정보 통신관련 대학원, 연구기관 등에서 여성인력 정원목표제 실시추진
- 정보 통신분야의 기술자격제도 개선으로 기술교육의
|
|
|
교육개발원 / 기술·가정과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구, 1985
한국교육학술정보원 / How to ICT 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정교육)의 특징
Ⅲ. 기
|
|
|
교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 원칙
Ⅳ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 애니메이션을 활용한 통일교육
2. 통일 정보 사냥 대회를 활용한 통일교육 교수-학습 과정안
3.
|
|
|
통신교육논총, 방송대 방송통신교육연구소, 1994
최성희, 교육에서 컴퓨터 통신의 활용, 서울 : 교육과학사, 1997
William Stallings 저, 김종상 역, 데이타통신 및 컴퓨터통신, 회중당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터통신의 개념
Ⅲ. 컴퓨터통신의 활용
|
|
|
정보시스템(GIS)의 필요성
Ⅴ. 지리정보시스템(GIS) 용어정리
Ⅵ. 지리정보시스템(GIS)의 동향
1. 국가 GIS사업
2. 지방자치단체 및 공공기관의 GIS 추진현황
3. 국내 GIS시장 현황
Ⅶ. 지리정보시스템(GIS)의 활용분야
1. GIS와 관련된 학술분
|
|
|
교육 제공, 정보활용 기회의 균등화, 산업체의 경쟁 강화 및 경쟁력 제고, 정부의 민간 서비스 질제고, 신기술 활용을 통한 보다 질 높은 서비스 제공이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
점점 가속화되어 가는 과학기술의 발달과 더불어 급속한 정보통신기
|
|
메뉴펼치기
