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정보소양 능력을 수업과정 중에 자연스럽게 기르고, 그 능력을 활용하여 자기주도적으로 주어진 문제를 해결할 수 있게 한다는 측면을 고려하여 수업 목표를 수립한다.
(3) 수업 활동 유형 결정
\"초중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침\"에
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변화해 갈지 분석
1) 재택근무 환경의 스트레스 완화를 위한 교육 및 사용 매뉴얼
2) 관리통제 시스템
3) 재택근무 인프라 구축
4) 재택근무의 제도강화
5) 스마트워크에 대한 교육
6) 체계적 관리
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방송)의 과제
(1) 도서벽지를 포함한 도내 전 초중고등학교에 2Mbps인 E1급 회선이 확보되어야겠다.
(2) 정보통신기술(ICT) 수업 과정에 우리 도 인터넷 교육방송 정보가 최대한 활용되는 수업기술이 함께 제공되어야겠다.
(3) 양질의 다양한 ICT 컨
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기술은 국제표준으로 채택되면서 새로운 블루오션(Blue Ocean)으로 각광받는 등, 우리나라의 IT기술은 이제 세계적인 수준이라고 해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 우리 기업들이 정보통신 기술을 활용하여 세계 속에서 경쟁하는 모습을 보았을
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ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 단계와 모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 목표확인 및 인지 단계
2) 탐색 단계
3) 학습 단계
4) 발전 단계
5) 확인 및 평가 단계
3. 단계별 교수?학습과정
Ⅶ. 체육
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활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 도덕과교육 학습능력
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 기술가정과교육 만들기학습능력
1. ICT활용 교수?학습 자료 적
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방안
5. 영상 매체 수업 운영의 유의점
Ⅱ 매체를 활용한 국어 수업
1. 교육 매체의 개념
2. 교육매체의 역할
3. 국어과 수업 매체의 분류
4. 컴퓨터가 교육의 매체로서 가지는 원리
5. 국어 교육에서의 정보통신기술(ICT)활용 교수-학습 방
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방법 개선 지원 . 정보통신기술 10% 이상 활용
.ICT활용 교육의 조기 정착 유도
3. 일반지침
가. 운영 환경-교단선진화 PC
나. 개발 도구 - 프레젠테이션 또는 웹 문서 제작이 가능한 소프트웨어
다. 개발 내용 - 차시별 ICT활용 교수·학습과정안, 메
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기술을 기반으로 한 컴퓨터, 휴대 전화 등과 같은 정보 통신 기기에 관련된 기초 및 응용 기술 및 이를 이용하여 정보를 수집, 분석, 활용하는 모든 방법을 의미한다.
44. 정보통신기술 교육
정보 통신 기술 교육은 정보 통신 기술 소양 교육과
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기술을 기반으로 한 컴퓨터, 휴대 전화 등과 같은 정보 통신 기기에 관련된 기초 및 응용 기술 및 이를 이용하여 정보를 수집, 분석, 활용하는 모든 방법을 의미한다.
44. 정보통신기술 교육
정보 통신 기술 교육은 정보 통신 기술 소양 교육과
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