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교육인적자원부(2004), 수준별 수업 이렇게 해 봅시다
유준희·김주훈·김재춘(1998), 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원
이주섭(1999), 국어과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안, 청람어문학 2
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정보만을 선정하여 활용하기
시범보이기
○
질문하기
활동하기
○
문제해결학습 모형
문제 확인하기
· 검색한 정보를 비교, 분류, 조합하는 정보 분석 활동을 통해 문제 해결방법 찾기
· 문제 해결 과정에서 산출된 각종 결과물들을 다른
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교육론, 좋은 소프트, 1999. 1. 컴퓨터교과에 대한 개관
2. 컴퓨터 교과의 성격
3. 컴퓨터 교과의 수준 체계
4. 초등 학교 컴퓨터 교과의 목표와 단계별 내용 체계
1) 목표
2) 단계별 내용 체계
5. 컴퓨터 교과 지도의 방법
1) 프로젝트
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활용하여 검색용 서식 틀 작업을 안내한다.
■지금까지 학습한 내용을 바탕으로 개인별로 검색용 서식 틀을 제작한다,
자기 주도적 학습
과제 해결 방 법 생각
A
응용프로그램
■ 평가 : 완성된 결과는 수행평가로 처리한다. 완성된 작품에 대
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키워드 10개의 정확한 영문 정의(definition)와 한글 해석 (정의의 출처 주소 링크 포함)
2. 각각의 키워드를 선정한 이유
3. 각각의 키워드를 활용한 영어 예문 3개와 한글로 해석 (해당 키 워드 예문의 정확한 출처 주소 링크 포함)
C. 참고문헌
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활용전망과 미래가치)
1)경영분야 별 빅데이터 활용전망
(1)제조업
(2)금융업
(3)ICT산업(IT-통신 산업)
(4)소매 유통업
(5)공공부문 및 의료 서비스
2) 빅데이터 기술전망
3) 빅데이터의 미래효용과 가치
결론
- 빅데이터의 시사점 및 결론
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운영방식의 탈피
2. 권력기관의 정치적 중립화
3. 중장기 전략 개발 및 기획 기능의 보강
4. 조정기능의 강화
5. 정부 부처 중복기능에 대한 재검토
6. 새로운 수요에 대한 대응
Ⅷ. 정부조직개편의 방향
1. 구조는 전략을 따른다(Structure fol
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역사
<본론>
Ⅱ. ADB 주요 운영 프로그램
1. 최근 운영 프로그램
2. 정기 운영 프로그램
3. 한국이 이용하고 있는 프로그램
Ⅲ. ADB에 대한 평가
1. 긍정적 효과
2. 문제점
3. 향후 전망
<결론>
Ⅳ. 결론 및 시사점
Ⅴ. 참고 문헌
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정보 수집요령
1. 사업아이템 탐색준비
2. 창업정보 수집요령
1) 신문, TV, 잡지를 통한 정보습득
2) 통신망을 이용한 정보습득
3) 재래시장, 도매시장, 백화점 방무을 통한 정보습득
4) 지방이나 해외여행을 통합 정보습득
5) 동창, 친구, 선
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이해시킴
5. 작업 시간
6. 시의 적절한 주의
7. 발표
8. 반성 시간
Ⅸ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 기대효과
1. 자기 주도학습 능력 신장
2. 협동적 상호작용 능력 신장
3. 정보 및 과학기술 소양 증진
Ⅹ. 결론
참고문헌
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