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. 2010년 8월 31일을 5가지 형식으로 나타내고 메모로 형식을 표시 하시오.
2. B2부터 시작하여 1부터 100까지의 홀수를 자동채우기로 나타내시오.
1. 스프레드시트 프로그램을 활용하여 실제로 결과를 도출한다.
학생들의 수행 내용을 수준에 따
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활용
·컴퓨터가 사용자를 가르치는 것이 아니라 학습자가 컴퓨터를 통제하게 되는 경우
·컴퓨터가 학습자가 되고 학습자가 교사가 되어 학습을 수행하는 경우, 학습자는 컴퓨터와 의사 소통을 하기 위해 컴퓨터가 이해할 수 있는 언어를 사
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(목요일)
학년 반
2 - 1
차시
3 / 6
단원명
스프레드시트의 활용
학습주제
스프레드시트를 활용하여 실생활에서 쓰이는 다양한 자료를 작성할 수 있다.
학습목표
■ 스프레드시트를 활용하여 찾고자 원하는 친구의 정보를 쉽게 검색할 수 있다.
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문제를 해결하기 위해 스프레드시트를 활용할 수 있음을 안내한다.
모둠별 학습의 경우는 학생들의 역량과 경험을 사전에 파악하여 ICT활용 능력이 우수한 학생이 다른 학생들의 수업과정을 도와줄 수 있도록 계획한다.
7. 평가도구 개발 및
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활용
교육 소프트웨어 활용
프리젠테이션 활용
전자 우편과
정보 나누기
정보 검색 및 활용
협동 프로젝트 학습
4단계
(중1-3)
정보윤리와 저작권
정보화 사회의
개념 이해
소프트웨어
업그레이드
스프레드시트 활용
데이터베이스 기능
멀티
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스프레드시트를 활용해 일정과 내용을 가시화하면서 감정보다 시스템으로 대응하려 노력합니다.
7. 5년 후 본인의 모습을 그려보신다면?
수출 실무를 안정적으로 수행하며, 주요 거래처와의 소통을 단독으로 담당할 수 있는 위치에 올라 있
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스프레드시트(액셀)
상 중 하
인터넷활용
상 중 하
가
족
사
항
관계
성명
연령
근무처
직위
동거
외
국
어
/
연
수
언어
능력
공인시험
영어
상 중 하
일어
지역
사유
기 간
위의 모든 기재사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일
지
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스프레드시트(액셀)
상 중 하
인터넷활용
상 중 하
가
족
사
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관계
성명
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근무처
직위
동거
외
국
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/
연
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언어
능력
공인시험
영어
상 중 하
일어
지역
사유
기 간
위의 모든 기재사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
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스프레드시트(액셀)
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인터넷활용
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직위
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공인시험
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스프레드시트(액셀)
상 중 하
인터넷활용
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