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인성교육, PBL 학습 등이 가시적인 성과를 보인 것이라 보고 있다. 건양의대 강영우 학장은 “교과목 중심의 전통적 교육과정에 통합강좌와 PBL 학습을 점진적으로 강화한데 따른 결과”라며 “앞으로도 인간적인 의사상을 구현할 수 있는 인
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과의 관계, 학교에서의 학교행정가 및 교사와의 관계 속에서 잠재적 교육과정의 간접적 원천이 된다.
4. 시사점
교육과정이란 학교에서 ‘무엇’을 ‘어떻게’ 가르칠 것인가를 순서적으로 조직해 놓은 문서라고 할 수 있다. ‘무엇’은 교육
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교육인적자원부(2001) : 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
부산광역시교육청(2001) : 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
서울강서초등도덕연구회(2002) : 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원
이병진(1998) : 초등교육학개론, 서울 :
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교육체계 구축
5) ‘태움’ 방지를 위해 간호사를 대상으로 한 정기적인 인성교육과정의 운영이 필요하다.
6) 병원조직 관리자에게 바람직한 리더십
5. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론의 개요
2) 인간관계론의 개요
3)
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교육 현장에서 적용할 수 있는 범위가 상당히 넓은 것으로 간주된다. 따라서 유아 리더십 향상 활동은 유아교육 과정 제반에 도움을 줄 수 있고, 향후 초등학교에서의 인성 및 리더십 활동으로도 자연스럽게 연계될 수 있어 시사하는 바가 크
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예의도 배울 수 있다. 이렇듯 우리가 인성적으로나 도덕적으로나 필요한 것을 배우게 해준다.
4)출처 및 참고 문헌
지식백과 ‘잠재적 교육과정’ 참고 1) 잠재적 교육과정이란?
2) 나의 경험
3) 경험에 따른 결과
4) 출처 및 참고문헌
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교육 과정에서도 인성교육이나 시민교육, 성교육, 통일 교육 프로그램 등을 교육과정상 포함시켜 놓았지만 형식에 그치고 있는 실정이다.
Ⅶ. 학습자중심교육과정(학생중심교육과정)의 제고 방안
지금까지 교육 과정은 특정 학교, 특정 학년
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교육 과정에서도 인성교육이나 시민교육, 성교육, 통일 교육 프로그램 등을 교육과정상 포함시켜 놓았지만 형식에 그치고 있는 실정이다.
Ⅷ. 학습자중심교육과정(학생중심교육과정)의 과제
학생중심 교육과정은 수요자 중심의 교육을 수행
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교육을 실시하고, 기본적인 외국어 교육을 변행하고 있습니다. 감수성이 예민한 청소년기의 만큼, 인성교육과정으로 심리극, 감수성 훈련, 사회성 개발 훈련, 재발방지 프로그램, 작엉요법, 단학훈련, 미술, 음악치료 등을 실시하고 있습니다.
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교육ㆍ보육 선진화를 실현하게 된 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
- 이효정, “유아인성교육 프로
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